Pártállam és nemzetiségek 1950–1973 - Forrásközlemények 6. (Kecskemét, 2003)

Bevezető

A nemzetiségi kisebbségek helyzete és egyéb problémái A nemzetiségi lakosság között végzett munka igen fontos része a nemzetiségi oktatás. A nemzetiségek általában jól beszélik a magyar nyelvet, csupán a legidősebbek között akad magyarul gyengén tudó. Anyanyelvi szókészletük szegényes, az általuk beszélt nyelv általában tájnyelv jellegű. Nemzetiségi fiataljaink egy részére jellemző, hogy az iparosodás, a falu szocialista átalakulása, a vegyes házasságok növekedése következtében még azok sem használják anyanyelvüket, akik ezt egyébként az utóbbi évek során a különböző nemzetiségi iskolákban irodalmi szinten elsajátították. Az 1956-os párthatározat óta a nemzetiségi iskolapolitikában jelentős előrehaladás történt. Jelenleg 49 óvodában, 321 általános iskolában, 8 általános gimnáziumban, 5 tanító- és óvónőképzőben, 4 főiskolai tanszéken, 7 önálló diákotthonban folyik anyanyelvi oktatás. A nemzetiségi középiskolai hálózat fejlesztése befejezettnek tekinthető. Jelentős a fejlődés az eddig elmaradt németoktatás területén. (1952-ben csak 25 általános iskolában volt német anyanyelvű oktatás, német óvoda, középiskola, és főiskolai tanszék nem működött. 1958-ban a 8 német óvoda, 123 anyanyelvet oktató általános iskola, 4 német tannyelvű általános iskola, 5 középiskola és 1 főiskolai tanszék működik.) A nemzetiségi anyanyelvű tanulók többsége a mi sajátos viszonyainknak megfelelően - vegyes lakosságú községekben lévő magyar általános iskolákban - heti három órában külön tantárgyként tanulja anyanyelvét. A nemzetiségi anyanyelvi oktatásban mintegy 30 000 nemzetiségi tanuló vesz részt. Az ellenforradalom leverése óta a nemzetiségek kulturális téren is előrehaladtak. Újra megjelentek az ellenforradalom idején megszűnt nemzetiségi lapok. A német, délszláv és szlovák újság hetenként, a román kéthetenként jelenik meg. A nemzetiségek közkedvelt olvasmánya a nemzetiségi nyelven írt kalendárium. Ez az anyanyelv ápolásának és a politikai nevelőmunkának is egyik fontos eszköze. A lakosság szívesen hallgatja a pécsi rádió napi 30-30 perces német és délszláv műsorát. Népszerűek a nemzetiségi kultúrcsoportok. Összetételük a helységek lakossága szerint nemzetiségi vagy vegyes. Jelentős nemzetiségi tömegeket vonnak be a kultúrmunkába. Színvonaluk általában a magyar csoportokéval azonos. Nehézséget okoz munkájukban, hogy repertoárjuk szűk korlátok között mozog. A nemzetiségek által lakott községek könyvtárai alig bővültek, anyanyelvű könyvanyaguk nagyon szegényes. Elmaradott a nemzetiségi nyelvű ismeretterjesztő munka. Kevés a kiadott használható anyag. A nemzetiségi szövetségek munkájának jó része a nemzetiségek körében végzett népmüvelésre szorítkozott. Az ellenforradalom leverése óta erőfeszí-