Gyenesei József (szerk.): Bács-Kiskun megye múltjából 27. (Kecskemét, 2017)
TANULMÁNYOK - Tóth Szilárd: A KÖZSÉGI NÉPISKOLAI TANULÓK HELYZETE KECSKEMÉTEN A KÉT VILÁGHÁBORÚ KÖZÖTT
is folytatott, különböző kulturális társaságok irodalmi pályázatain is sikerrel szerepeltek. E mellett a tantestület néhány tagja helyi és vidéki, szépirodalmi és gyermek lapokba is publikált. Többször kötelezték a tanítókat tanfolyamon való részvételre, így visszatérő jelleggel vettek részt tanítóink gazdasági, pedagógiai és leventefőoktató-képző tanfolyamokon is. A tanév végén vizsgáztatták a tanulókat, ekkor vizsgaelnöki látogatások történtek az iskoláknál. Jó bepillantást engednek az iskolák életébe a vizsgaelnöki látogatások értékelő jegyzőkönyvei. Az 1934/35-ös tanév végéről szeretnék néhányat közreadni: „Dr. Kerekes József Szolnoki Emmánál: A tanulók általános tudása azt mutatja, hogy a tanítónő a gyermekekkel szeretettel foglalkozik, amit a gyermekek tanítónőhöz való ragaszkodása is igazol. Dr. Kerekes József Imre Gyulánál: Az iskola és környéke tiszta, a tanulók között példás a rend és a fegyelem, feleleteik világosak, határozottak, a bukottakat bele nem értve. A földrajzot Magyarország térképének hiánya miatt csak bemagolják, a tábla kopott, érdes deszka, amelyen sem a fekete festék, sem a vörös vonal nem látszik, lekopott. Dr. Kerekes József Zaboretzky Erzsébetnél: A tanulókon látszik a velük való alapos foglalkozás, a tanulók azonban túl sűrűn ülnek a padokban, ami enyhíthető volna két pad elhelyezésével a táblánál. Bíró Adám Firtling Erzsébetnél: Kanyarójárvány miatt a vizsgán nem jelenhetett meg a tanulók 61%-a, így a tanulók előmeneteléről teljes egészében bepillantást nem nyerhettem, a vizsgán jelen volt tanulók előmenetele minden tekintetben kifogástalan volt. Dr. Váry István Boldvai Sándornál: Elismerésre méltó kifogástalan szép eredmény, igazi évzáró ünnepély volt a vizsga. Szemerey Zsigmond Darnay Jenőnél: A tanulók általában korukhoz képest testileg fejletlenek, ez a fejletlenség érezhető szellemi tekintetben is. Néhány jól fejlett tanuló kifogástalan szép feleletet adott. Dr. Kerekes József Végh Jánosnál: A tanulók világos, határozott feleletet adnak. Szorosan vannak a tanulók a padban, ami az írás alkalmával érezhető leginkább. Ezen olyanképpen lehetne változtatni, hogy két padot lehetne a padsorok elé tenni, mert erre hely van elég. Magyarország térképe összeszaggatott vászon, néhol-néhol még van belőle a térképből. Szemerey Ferenc Törteli Péternénél: Az iskola árnyékszéke, valamint elhelyezése szégyenletes és erkölcsbe ütköző. A közös ülőhellyel ellátott árnyékszéknek ajtaja nincs, s az útra néz, úgyhogy az úton áthaladó szeme láttára történik a gyermekek ez irányú cselekedete, így teljesen kiöli az iskola a gyermek szemérem- és erkölcsi érzését. A jó ízlés is parancsolja, hogy ez a megbotránkoztató állapot azonnal megszűnjék. Kútja nincs az iskolának, ___________________________A KÖZSÉGI NÉPISKOLAI TANULÓK HELYZETE KECSKEMÉTEN A KÉT VILÁGHÁBORÚ KÖZÖTT 245
