Bács-Kiskun megye múltjából 5. - Oktatás-nevelés (Kecskemét, 1983)
KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS - BÁRTH JÁNOS—BÁRTHNÉ BERHIDAI ÁGNES Fejezetek a kalocsai tanítóképző történetéből
igazgató hatására mintha reneszánszát élné a vallásos élet az intézetben, hiszen közös gyónások, lelkigyakorlatok, ünnepi körmenetek követték egymást. Ugyanakkor a tanulók részt vettek a Csajda-kertbeli május 1-i felvonuláson, a tanárok rendszeresen világnézeti értekezleteken ültek, és tevékenykedtek a szakszervezetben. 38 Miként már fentebb írtuk, ebben az évben érettségiztek először a líceumi növendékek. Az 1947/48-as tanév azzal kezdődött, hogy az érseki hatóság augusztus 30-án Tüll Alajost felmentette az igazgatói tisztségből, és igazgatóvá dr. Czirfusz Jánost nevezte ki. Érdemleges változást és eseményt ebből az évből alig említhetünk; talán a diákönkormányzat megalakulását és az 1848-as centenáriumi ünnepségeket. 39 Annál gazdagabb volt változásokban és eseményekben az 1948/49-es iskolai év. Néhány évi szünet után ekkor adtak ki utoljára nyomtatott értesítőt. Adataiból jól elénk tárulnak a fordulat évének változásai. 1948 nyarán államosították a 92 éves intézetet. Június 16-án Kalocsa polgármestere leltározta és zár alá vette az intézet ingó és ingatlan vagyonát. Augusztus 6-án a helyszínre kiszállt államosító bizottság tulajdonjogi határozatai után az államosítás gyakorlatilag is ténnyé vált. Az egyház elvesztette az iskola fölött gyakorolt közel egy évszázados hatalmát. Az államosított iskola vezetésére megbízotti igazgatóként Varga Lajos intézeti tanár kapott megbízást. Az államosítás, illetve az általános magyar politikai viszonyok teljesen megváltoztatták az iskola életét. Az értesítők tükrében úgy érezzük, mintha nem is ugyanarról az iskoláról lenne szó. Új jelenségek, új fogalmak honosodtak meg. 1948. október 3-án megalakult a Szülők Munkaközössége. Vezetősége kommunista és parasztpárti munkásszülőkből került ki. A szülői értekezleteken olyan kérdéseket tárgyaltak, mint pl. ,,a reakció hadállásának leleplezése", ,,a Mindszenthy-reakció", a „Tanulj jobban" mozgalom feladatai, „A nemzetközi Nőkongresszus jelentősége a világ békéjének megóvásában". 1948. október 5-én megalakult a Diákszövetség, a diákönkormányzat szervezeti kerete. Fő feladata volt a „Tanulj jobban" mozgalom kiépítése. Munkája elsősorban a tanulókörökben folyt. Osztályonként két-két tanulókört szerveztek. Hetenként háromszor üléseztek. Tudományos kérdéseket vitattak meg. Látványosabb volt a diákszövetség külső munkája. Az iskola különböző műkedvelő együttesei, mint pl. az énekkar és a színjátszó csoport a Diákszövetség szervezeti keretei között működtek. (Úgy látszik, a Diákszövetség átvette a korábbi Önképzőkör feladatait.) A tanítóképzős kultúrcsoportok falusi fellépései választási agitációval voltak egybekötve. 38 KZs. EÜSZKI. Irattára. 1946/47-ез meg nem jelent évkönyv géppel írt szövege. 39 KZs. EÜSZKI. Irattára. 1947/48-as meg nem jelent évkönyv géppel írt szövege.
