Szívós Erika: Az öröklött város. Városi tér, kultúra és emlékezet a 19-21. században - Várostörténeti Tanulmányok 14. (Budapest, 2014)
III. Várostörténeti műhelytanulmányok: módszer, oktatás, historiográfia - A várostörténet intézményesülése és oktatása Magyarországon a rendszerváltozástól napjainkig
A várostörténet intézményesülése és oktatása Magyarországon... 195 urbanisztikatörténeti kurzusa; valamint Slachta Krisztina város- és társadalomtörténeti szemináriumai („Város és falu - a településstruktúra átalakulása 1945 után” és „Város és falu - települések Magyarországon a 20. század első felében Társadalomtörténeti szeminárium” címmel).19 A Nyugat-Magyarországi Egyetemen, illetve elődintézményében régóta jelen vannak várostörténeti szemináriumok: Kalocsai Péter városföldrajz és történelmi városok témákban hirdetett órái, vagy Jankó Ferenc geográfus, NYME Közgazdaságtudományi Kar kurzusai. Az 1990-es években a Miskolci Egyetemen új bölcsészettudományi kar, azon belül pedig új történelem tanszék alakult. Ahogy az az új alapításokkal gyakran megesik, ennek a friss tanszéknek a profilja a tradíció kötöttségeitől aránylag függetlenül formálódhatott; számos olyan oktató került oda, akik a történettudomány új útjait képviselték, köztük a várostörténet, a városi társadalomtörténet több reprezentánsa is.20 így például Tóth Zoltán, több, a magyar kisvárosok társadalmi átalakulásait tárgyaló munka szerzője, lett a kezdettekkor e tanszék munkatársa; nem sokkal később követte őt Tóth Árpád, a reformkor városi polgárságának kutatója. A Debreceni Egyetemen, amely Kelet-Magyarország felsőoktatási központja, a történelem alapszakos tanrend meglehetősen konzervatív annak ellenére, hogy az ezredfordulón a vezető professzorok, főleg az új- és jelenkorral foglalkozó egyetemi tanárok és docensek egy része ismert és város- vagy társadalomtörténész volt: így például L. Nagy Zsuzsa (1930-2010), Orosz István, Gunst Péter (1934-2005) és Tímár Lajos. Ugyanakkor a történelemtudományok doktori program (ma a Történelmi és Néprajzi Doktori Iskola részeként) meglehetősen nyitott az új megközelítések irányában. Ez nyilván nem független attól, hogy ennek a doktori programnak a beindításában a fent említett egyetemi tanárok kulcsszerepet játszottak az 1990-es évek végén. A magyar felsőoktatási rendszer átalakulóban Miután Magyarország 2004-ben belépett az Európai Unióba, a bolognai egyezményhez való csatlakozás következményeként a magyar felsőoktatás alapvető átalakuláson ment keresztül, és ez az átmenet máig sem zárult le egészen. A bolognai rendszerre való áttérés, amelyet az oktatási minisztérium a 2000-es évek közepén erősen szorgalmazott, heves vitákat váltott ki a felsőoktatásban dolgozók körében, és csak az egyetemek és az 19 Modernkori Történeti Tanszék, 2007-2008-2: Pilkhoffer Mónika: Építészet az Osztrák-magyar Monarchiában, valamint Életmód és lakáskultúra a 19-20. században 2007/2008-2; Urbanisztikatörténet: Bucher Eszter 2007/2008-2; Slachta Krisztina: Város és falu - a településstruktúra átalakulása 1945 után 2008/2009-1. 2010/2011: Slachta Krisztina: Város és falu - települések Magyarországon a 20. század első felében /Társadalomtörténeti szeminárium (kredites és BA képzésben is). Forrás: https://www . tr.pte.hu/etr3/login.aspx. Utolsó bejelentkezés: 2012. márc. 12. 20 A miskolci történelemoktatás struktúráját és kereteit ld. www.uni-miskolc.hu .
