Gerelyes Ede (szerk.): Közlemények 1978. Budapest Főváros Tanácsa Tudományos Intézményei (Budapest, 1978)
Intézményeink életéből
A fentieken kívül megemlítendő, hogy az Intézetben működik a tanárképző főiskolák levelező hallgatóinak konzultációs központja mindegy 7—800 hallgatóval, valamint a Marxizmus— Leninizmus Esti Egyetem Pedagógus Tagozata szintén mintegy 800 hallgatóval. 2. Felügyeleti munka Az Intézet látja el Budapesten az alsó- és középfokú intézményekben tanított közismereti tantárgyak, valamint a napközi otthonok, zeneiskolák, gyógypedagógiai intézmények szakfelügyeletét. (1976 óta külön részlege útján a szakoktatási intézmények szakmai tárgyainak felügyeletét is.) A felügyelő munkát az intézet félfüggetlenített szakfelügyelői révén 4-5 éves ciklusokra tervezett látogatási, ellenőrzési rendszer alapján végzi. A látogatási tervek annak figyelembevételével készülnek, hogy egy—egy kerület általános iskolái azonos tanévben kapjanak az adott tárgyból szakfelügyeletet és átfogó képet a tárgy egészének helyzetéről. A szakfelügyelet már több mint egy évtizede alkalmazza munkájában az eredményvizsgálati módszereket. Az Intézet a szakfelügyelet útján jelentős segítséget nyújt nemcsak a meglátogatott pedagógusoknak, hanem az igazgatóknak is saját intézményük munkája megítéléséhez, összehasonlítva a kerületi illetve fővárosi helyzetképpel. A kerületi tanácsot segíti annak megítélésében, milyen szintet képvisel a kerületben folyó oktató—nevelő munka, más kerületekhez, illetve a fővárosi összképhez viszonyítva. Jelentős szerep hárul a szakfelügyeletre a színvonalbeli különbségek kiegyenlítésében. 3. Vizsgálatok, elemzések A szakfelügyeleti munka útján összegyűjtött gazdag információk és a rendelkezésre álló vizsgálati, tájékozódási eszközök, továbbá a Művelődésügyi Főosztály különböző osztályaival való szoros együttműködés megtagadja az Intézet számára a fővárosi közoktatási irányítás munkájába való szoros bekapcsolódás lehetőségét, és egyben kötelezettségét is. A Művelődésügyi Főosztály a választott tanácsi vezetőtestületek döntéseinek, közoktatáspolitikai álláspontjainak előkészítése során támaszkodik az Intézetre, és a saját hatáskörébe tartozó szakmai, pedagógiai irányító munkájában is számít rá. Szerepe van az országos szervek bírálatra kiadott közoktatáspolitikai, szakmai intézkedés—tervezeteinek véleményezésében is. Fontos pedagógiai kísérletek kezdeményezése és lefolytatása — éppen a művelődésügyi Főosztály szakmai irányításának segítsége céljából — is kapcsolódik az Intézet tevékenységéhez, így pl. az ún. egésznapos iskolai foglalkoztatás, az iskolai klubfoglalkozások kísérletei; az alsótagozati korrekciók osztályokkal vagy az anyanyelvi tantárgyak tanításával kapcsolatos módszertani kísérletek; az általános— és középiskolai kémia tanításában a tanulókísérletek félmikrotechnikára és programozott tanulásirányításra alapozása; a komplex matematika tanítással kapcsolatos kísérletek; a tanulásirányítás kialakítása és a teljesítménymérés új technikája a felnőttoktatásban. Most szervezi az Intézet a tudományos kutatások 6.sz. főirányának keretei közti vizsgálatait és kísérleteit a szociális hátrány iskolai eszközökkel való ellensúlyozása; a cigánytanulók speciális eszközökkel való oktatása, és a felnőttoktatás szerepe a mobilitás növelésében c. témákban. Az eddig elmondottakkal: a továbbképző, a szakfelügyeleti, a vizsgálatokat és elemzéseket 27
