Források Budapest múltjából V./b 1954-1958 - Budapest Főváros Levéltára forráskiadványai 9. (Budapest, 1988)

ELŐSZÓ

Az iskolai munka beindításával párhuzamosan már az első napoktól kezdve megoldottuk a gyermekek étkeztetését is, ami a kerület közellátása szempontjából is jelentős volt. Kezdetben napi i forintos egységáron kaptak meleg ételt, és november vége óta már biztosítani tudtuk a háromszori étkezést is. b) Legfontosabb intézkedések végrehajtása, megoldása Az időközben hozott rendkívüli fontos intézkedések végrehajtása és megoldása komoly probléma elé állította az iskolák vezetőit, nevelőtestületeit és az oktatási osztályt is. A hitoktatást aránylag simán megoldottuk. Az igazgatók, nevelők a szeptemberi állapotok visszaállítását elrendelő intézkedésre alaposan felkészültek. Nyugodtan és meggyőzően foglalkoztak a szülőkkel, így általában egy-két nap után lecsillapodott a hangulat. Az orosz nyelv tanítása sokkal több gondot okozott. Az eredménnyel mégis elégedettek lehetünk, mert minden iskolában tanítunk orosz nyelvet, sőt vannak iskoláink, mint például az István u. 232. sz., István u. 170. és a Táncsics Mihály u. 92. sz. általános iskola, ahol kizárólag orosz nyelvet tanítanak. De jól oldotta meg a nyelvoktatást a Dózsa György téri és a Rákóczi úti iskola vezetője is. (Itt zömmel orosz nyelvet tanulnak.) A tananyag csökkentés végrehajtásának módját és mennyiségét szakfelügyelőink közreműködésével időben megoldottuk. Úgy látszik, hogy a rendelkezésünkre álló idő elegendő lesz a még hátralévő új anyag feldolgozására és az ismétlésekre is jut kellő idő. Bizonyos mértékig nehézséget okozott az előre megtartott szakmai megbeszélések és a később megjelenő OK ide vonatkozó utasítása között látszó ellentét. Ez főleg az osztály munkájára nézve jelentkezett többletként, mert a szakfelügyelőknek emiatt újra végig kellett járniuk a problematikus iskolákat, s a kellő irányítást a helyszínen kellett immár másodszor megadniok. Március 1$. és április 4-e méltó megünneplése nagy erőpróbát jelentett valamennyiünknek. Az ünnepélyek alapos szervezési és tartalmi előkészítésével mi minden tőlünk telhető segítséget igyekeztünk megadni az iskoláknak. Ugyanakkor megelégedéssel tapasztaltuk a sok helyütt megnyilvánuló testületi törekvéseket, amelyekből láthatjuk, hogy nevelőink igen becsületesen akarnak helytállni ebben a kérdésben is. Valamennyi iskolánkban jelen voltak az osztály, illetve a VB képviselői, s a tapasztalatok alapján egyértelműen állíthatjuk, hogy a március 15-i és az április 4-i ünnepélyek a legnagyobb rendben, bensőséges hangulatban zajlottak le. Úttörőmozgalom. Egyre határozottabban merül fel nevelőtestületeinkben az ifjúsági szervezet működésének kívánsága. Ez a tény azt mutatja, hogy az úttörőmozgalmat minden hiányossága ellenére is szerették, azt a gyermek és iskola szempontjából is szükségesnek, fontosnak tartják. Nehezen értik meg e kérdésben mutatkozó lassúságot, felsőbb szerveink részéről, s több iskolában úgy határoztak, hogy öntevékenyen megindítják. (István u. 232., Petőfi tér 1., Katona J. u.) Terveinkben elsősorban a gyermekek élménye: játékon, kulturális igényük kielégítésén alapuló foglalkoztatás szerepel. Működnek az iskolai szakkörök is, és kibontakozóban vannak a gyermekek foglalkoztatásának, üdültetésének, táborozásának tervei is.

10 Iskola és szülői ház kapcsolata: Március végére valamennyi iskolánkban lezajlottak