Források Budapest múltjából V./a 1950-1954 - Budapest Főváros Levéltára forráskiadványai 9. (Budapest, 1985)

Szerkesztői tájékoztató

40 kat. holdat osztottak szét háztáji gazdálkodás céljára. A tagság összesen 2 tehénnel, néhány kecskével, 50 sertéssel és családonként 4—5 baromfival rendelkezik. A termelőszövetkezeti csoport intézőbizottságának elnöke: Sós István párttag. A pártszervezetnek 34 tagja van, közöttül 6 tagjelölt. Titkára: Boda János elvtárs. Két alapfokú politikai iskolán 20 párttag és 10 pártonkívüli vesz részt. Központi épületében iroda és raktárhelyiség van. A júniusi Béke Nagygyűlés tiszteletére vállalják, hogy mind az épületet, mind környezetét rendbehozzák. Május i-re elnyerték a Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottságának vándorzászlaját. Eredményeiket a jó vezetésnek, a szilárd munkaszervezetnek és következetes politikai munkának köszönhetik. Pongrácz Kálmán s. k. a VB elnöke B/Arch./95. f/5. fcs./95. öc/1952. Géppel írt másolat. 43Budapest, VIII. ker. Tanács V. B. oktatási osztályának beszámolója a kerületi vb számára a „Miénk az iskola" és a „Vorosin mozgalom" eredményeiről 1952. május 28. A „Miénk az iskola" mozgalom az ifjúság kezdeményezésére indult meg és az úttörő szervezet, valamint a DISZ vezetésével országos mozgalommá fejlődött. Kerületünkben is felkaroltuk a jelentős mozgalmat és az ifjúságot munkájában meszszemenőleg támogattuk. A mozgalom nagy nevelőértéket jelent. A mozgalom célját a következőkkel igyekeztünk elérni: Az ifjúság vállalja, hogy az iskola tantermeit, felszerelési tárgyait megőrzi, az iskola tanszereivel takarékoskodik, és különös gondot fordít a rend, a tisztaság fenntartására. Ebből a célból időnként tisztasági napokat tartanak. Ötletes dekorációval ápolják haladó hagyományainkat, történelmi hőseink, nagy tudósaink, íróink életén keresztül, valamint a kerület történelmi és az iskola nevéhez fűződő ugyancsak történelmi anyag felkutatásával erősítik hazaszeretetüket. Amennyiben a tanulók önerejéből telik, az osztályban mutatkozó hiányokat pótolják, padokat, felszerelési tárgyakat megjavítják, s ebből a célból műhelymunkát végeznek. Kiegészítik az iskola szertári felszereléseit és iskolai múzeumot, gyűjteménytárt hoznak létre. Minden cselekedetükkel a tanulók a jó osztályközösség kialakítására törekszenek