MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1986

1986-04-30 VB_753 - 1986_VB 753/4

-3 VITA: SZABÓ BÉLA elvtárs: Tisztelt Végrehajtó Bizottság! Mindenekelőtt hangsúlyozni szeretném igen nagy felelősségünket abban, hogy a megnövekedett tanulólétszám iskoláztatását ugy biztositsuk, senki ne érezze annak hátrányát, hogy a 70-es években született. Fontosnak tartom azért is a felelősséget, hogy növekedjék az iskoláztatás szinvonala megyénkben, ezzel párhuzamosan várható, hogy a szellemi szint is növekedni fog, amiben nagy a lemaradásunk. Az anyag szól a gimnáziumok helyzetéről, ugy érzem a bővités mindenféleképp indokolt, elsősorban azért, mert az értelmiségi képzés jelenti a legnagyobb alapot. A másik, ami legalább ilyen fontos, akik nem tanulnak tovább a gimnázium elvégzése után, azok olyan fakultációs lehetőséghez jussanak a gimnáziumokban, amelyek az igényekhez igazodnak. Annyi diákot és olyan fakultációban kellene képezni, amilyenre a társadalmi környezetben szükség van. Itt a meglévő feszültségekre utalnék Békésen, Szarvason és Békéscsabán is, - a technikus képzés a szóbeli kiegészitőben elhangzott - olyan oktatási szintnek tartom, amely a megye gazdálkodásának, műszaki szinvonalának jól megfelelözokkal a feszültségekkel, amelyek elhangzottak. A szakmunkás képzésben többirányú gonddal küszködünk, amit jelzett az anyag is, ezek közül legfontosabbnak a szakmai elmélet ós a szakmai gyakorlat közötti ellentmondást tartom, legalább ilyen nagy az ellentmondás a képzés utáni elhelyezkedés kérdése is. Az elmélet és a gyakorlat legnagyobb problémája az elavult géppart tanműhelyekben és az a fejlett technika, amivel kikerülve dolgozni fognak ezek a tanulók. Tehát a bázisüzemek érdekeltségét javitani szükséges az elkövetkezendő időben, mert a végzettek nagy része jelenleg mégsem a szakmájában helyezkedik el. Más jellegű, de igen fontos kérdésnek tartom, hogy szűk a választék és a keret a lányok beiskolázására a szakmunkásképzők és szakközépiskolák területén. Ez magával hozza azt, hogy elsősorban a gimnáziumokban keresnek tanulási lehetőséget, ami azt is jelenti, hogy elnőiesedik az értelmiségi pályák egy része. Fontosnak tartom ezért, hogy az iskolák profilválasztásánál mindenképpen vegyük ezt figyelembe. 5 k