MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1985
1985-05-29 VB_730 - 1985_VB 730/10
- 9 <L SZEKERES ELVTÁRS: Tisztelt Végrehajtó Bizottság! Az anyagot jónak tartom. A második fejezethez szeretnék néhány gondolatot mondani, a fiatalok szociális, kulturális helyzetével kapcsolatban. Gyermekneveléssel kapcsolatban, mivel pár óv múlva ennek a generációnak országmeghatározó ereje lesz. Kádár elvtárs a XIII. Kongresszuson azt mondta, hogy a 3 éves gyerekeknek is adjunk feladatot, és azt kérjük tőlük számon, hogy mit tettek, hogyan hajtották végre. Ezzel együtt az előző napirendben is tárgyaltuk már, hogy a megyében a jövedelmek elmaradnak az országos átlagtól. Ezzel kapcsolatban el szeretném mondani, hogy az életszinvonal szinten tartásához túlmunkára, + munkára, túlórára törekednek az emberek. Ennek következtében sokkal kevesebb idő marad a gyermeknevelésre. A statisztikai hivatal felmérése szerint ma Magyarországon gyermeknevelésre 18-26 perc jut. Ez nemcsak számonkérésre,hanem feladat meghatározásra is nagyon kevés idő. A veszélyeztetett gyermekek száma is nő, növekedik a bűnözés, véleményem szerint az a legnagyobb baj, hogy nem kérik számon a gyerektől, hogy mit csinál, hol van, ezekből lesz később, akik nem tudnak beilleszkedni, nem állják meg helyüket a munkahelyen, az iskolában a tanulásban. Tegnap tárgyalta a Kormány és a KISZ Központi Bizottsága az ifjúság helyzetét. A kormány állásfoglalása szerint az anyagi lehetőség és a szociális juttatások végesek, nem tudják fokozni. Az a javaslatom, hogy azagitációs és propaganda munkában, a párt minden fórumán, a tömegszervezetekben mindenütt növeljük a szülők a család felelősségót, hangsúlyozni kell, hogy gyermek nevelésében, tudásának formálásában mennyire nagy szerepe van a szülőnek, a családnak. FODORNÉ ELVTÁRSNŐ: Ugy gondolom, hogy az anyag nagyon sokoldalú bemutatást adott, a leglényegesebb kérdésekre igyekezett súlyozni. A szóbeli és az Írásos előterjesztéshez megfelelő alapot ad véleményem szerint. Egy dolgot az elemzéshez, a 4. oldal 2. pont a fiatalok helyzetét, mint önálló korosztályt elemzi az anyag, és eléggé a korosztályról szól és kevésbé arról, hogy ezeknek a gyerekeknek egyrésze a szakmunkás tanulók, a jövő munkásosztályának gerincét alkotó, a másik része pedig olyan iskolákba jár, akik majd továbbtanulnak, és ennek alapján ugyancsak későbbi időszakban a jövő vezető garnitúráját alkothatják. Fontosnak tartanám, hogy-a-tanuló fiatalok helyzetén belül a szakmunkás tanulókra jónéhájiyjminősitó / ( ^
