MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1984

1984-06-18 VB_706 - 1984_VB 706/5

- 4 feltételei nincsenek biztositva. Ráadásul olyan feladatokat is elvállalt a szervezet az elmúlt időszakban - ahogy ez el is hangzott -, amelyeknek nem tud objektive sem megfelelni. Ugy gondoljuk, hogy a továbblépés az lenne, hogy pontosabban kellene körvonalazni, hogy a következő időszakban a KISZ milyen feladatoknak feleljen meg, s az ehhez szükséges feltételeket biztositani. Másik fő probléma, hogy a munkastílusunk nem tudott lépést tartani a változó körülményekkel. Az érdekvédelmi munkával kapcsolatban egyetértek azzal, hogy ezt indokolt lenne rendezni, hozzátéve, hogy olyan jelentős, nagy problémát, mely aggodalomra kellene hogy okot adjon, nem tapasztaltunk az elmúlt időszakban. A probléma tisztázatlansága azonban magában hordja, hogy a későbbiekben esetleg ez konfliktusok forrása lehet. Szerintem vannak olyan sajátos speciális ifjúsági érdekek, amelyek indokolják azt, hogy a KISZ érdekvédelmi tevékenységet folytasson az elkövetkezendő időszakban is. CSATÁRI BÉLA ELVTÁRS: Két okmány áll előttünk, a KB. Ifjúsági Bizottságának ajánlása, és a kritikai anyag a mi részünkről. Nem akarok minősiteni, de a kritika jobban sikerült, mint az alapokmány. Az ifjúságra jelentősége miatt sokkal nagyobb figyelmet kell forditani. Nem tartom jelszónak, hanem valóságnak, hogy a jövő letéteményesei és zászlóvivői a szocialista eszmének. Közismert, hogy minden rend és rendszer nagy figyelmet fordit a maga hatalma idején az ifjúságra. A szocialista rendszernek felfokozottan többet kell forditani erre, mert nincs más rendszer a szocializmus után. A bennük lévő energia és ismeret, ami nem kevés, ez nélkülözhetetlen a társadalom számára. Az ifjúságot a nagy társadalmi folyamat részének kell tekinteni. Ebből kell levezetni a megitólését, ebből kell levezetni a tennivalókat. Szeretnék utalni arra, hogy az első fázis a család, a szülő. Vannak erre utalások, de nem teljes értékűek. Végkövetkeztetésem, hogy amilyen a szülői helyzet, annak a tükre lényegében a fiatalok élete, munkássága, tevékenysége. Amikor a fiatal a társadalomba bekerül, attól kezdve rendkivül nagy szerepe van a társadalomban. Enélkül nem lehet vizsgálni azt, hogy végeredményben milyen a ma húszévese vagy harmincévese. Drágán fizetjük meg a képesités nélküli pedagógust. Nagy vita folyik arról, hogy 5 %-os vagy 10 %-os béremelés legyen a pedagógusok számára. A megbecsülése, a helyretétele, hogy minden rendszer számára felfokozottan, konkrét cselekvésekkel kell biztositani. Három lényeges téma: a munka, a lakás, a szervezet. Legfontosabb társadalmi tevékenység a munka, főleg a mi rendszerünkben. Nem is az átlagos munka, hanem a jó munka. Meg kell értetni és meg kell tanitani a fiatalokkal a munka szépségét és nehézségét is. Egy-egy fő tevékenységi ágazatban lévő helyzet a fiatalok tevékenységében, magatartásában is jól visszatükröződik. Család nem képzelhető el lakás nélkül. Vannak házasságot kötött fiatalok, akiknek még ágyuk sincs. Lehet itt beszélni arról, hogy család? Micsoda szörnyű dolog az a kilátástalanság, hogy