MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1982

1982-06-16 VB_651 - 1982_VB 651/18

» - 3 Erősödik az a felismerés - különösen az általános iskolákban hogy az egyetemes forradalmi múlt megértéséhez csak a szűkebb forradalmi múlt megismerésén keresztül lehet eljutni, mert érzelmi telitettsége, térbeli és társadalmi közelsége, nagyfokú szemléletessége alkalmassá teszi arra, hogy segitségével fontos történelmi folyamatokat, összefüggéseket és törvényszerűségeket ismerjen meg tanulóifjúságunk, ugyanakkor jó lehetőséget biztosit az erkölcsi, világnézeti és politikai nevelésre is. Forradalmi elődjeink példáin keresztül szemléletesebben jut el tanulóifjúságunk a haza, a kommunista párt, a szocialista forradalom, a proletárdiktatúra, a szocialista hazafiság és proletár internacionalizmus fogalmak lényegi megismeréséhez, A tanórán kivüli nevelési tevékenységben is erősödik a törekvés a helyi munkásmozgalmi jellegű vonatkozások tudatos ápolására, felhasználására az ifjúság szocialista nevelésében. Gyakoriak a könyvtárban és múzeumban megrendezett órák, melyek jó lehetőséget biztositanak a közgyűjtemények megtekintése által is az érzalmi azonosulásra. Igen jelentős az iskolákban működő honismeretei mozgalom, szakköri tevékenység, ahol a feltáró és gyűjtő munka eredményeit, a forradalmi elődök, névadók életútját, egy-egy emlékhellyel kapcsolatos eseményeket, monográfiákat, a szűkebb haza társadalmi, gazdasági, politikai változásait, szakmatörténeti gyűjteményeket igen változatos formában teszik hozzáférhetővé és felhasználhatóvá az iskolai nevéő -oktató munkában. Több iskola évek óta rendszeres kapcsolatot tart veteránokkal, mozgalmi emberekkel, ápolják a különböző emlékhelyekhez kapcsolódó hagyományokat, vetélkedőket, harci túrákat szerveznek, A mozgalmi jellegű iskolai ünnepségek, megemlékezések, osztályfőnöki órák is jó lehetőséget biztositanak a helyi hagyományápolásra, az érzelmi, politikai nevelésre, E ünnepségek, megemlékezések, érzelmi telitettsége, politizáló jellege, módszere nem kielégitő mindenütt. Közművelődési intézményeink munkájában fontos helyen szerepel az ifjúság világnézeti, politikai nevelése, A könyvtárak foglalkoznak helytörténeti jellegű és vonatkozású irodalom és irásos dokumentumok gyűjtésével, bibliográfiákat és ajánlásokat készitenek, de ezek nem elég ismertek és igy felhasználásuk a nevelőmunkában még nem kielégitő, A múzeumok mozgalomtörténeti vonatkozású közművelődési munkájaban a kiállitások jelentik azt a formát,mely által jelentősen hozzájárulnak forradalmi multunk ápolásához, az ifjúság helyes történeti szemléletének kialakításához. Sajnos az állandó kiállitások anyaga jtUou |£