MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1982

1982-06-16 VB_651 - 1982_VB 651/5

biztosítanak, ilyen irányba kellene a tevékenységünket tovább folytatni. Szükséges ezt azért is megemliteni, mert kialakult módjai, formái vannak ugyan az ifjúsági szövetségen belül is a forradalmi hagyományok ápolásának, de most is azt tapasztaltuk ebben az évben, hogy tapasztalható egyfajta egysikuság is az ünneplések formájában, módjában, megemlékezéseknél is. Ezért azt szeretném, és én javaslom, ha az anyag feldolgozásra kerül, hogy a helyi pártszervezeteket bátoritani kellene arra, bizonyos értelemben mi is ezt tesszük a KISz-szervezetek felé, hogy a helyi hagyományok kialakulásában öntevékenyebb, önállóbb, bátrabb kezdeményezésekkel lehetne talán szinesiteni a forradalmi hagyományok, szűkebb értelemben a munkásmozgalmi hagyományok ápolását. Én is egyetértek azzal a javaslattal, amit az Ábrahám elvtárs megfogalmazott, hogy a járási-városi pártbizottságok tárgyalják meg, mert ugy látjuk, hogy különösen alsóbb szinten a pártszervezetek koordinációs tevékenységét, akár a munkásmozgalom-történeti kutató munkában vagy a hagyomány ápolásában is erősiteni, fejleszteni kellene. KARDOSNÉ ELVTÁRSNŐ; Kedves Elvtársak! Én az anyagot áttanulmányozva azon a véleményen vagyok, amit előttem az elvtársak elmondtak, jónak tartom, nagyon jól összefoglalja mindazokat a megfogalmazásokat, amelyeket már más témakörök kapcsán, akár a közművelődés témakörének a vitája során vagy az ifjúság nevelésével kapcsolatos egyéb más előterjesztések során, a nevelés és oktató munkának a vitájának a során felszinre kerültek, más megközelítésből, de nagyon jól rendszerezi az anyag és nagyon logikus felépítésből fogalmazza meg e témakör kapcsán mindazokat a tennivalókat, amelyeket a megyében, a városokban vagy netán a munkahelyeken is le kell forditani nekünk a saját területünkre. Tehát jónak tartom az anyagot. A forradalmi hagyományok megismertetése területén az elmúlt időszakban lehet tapasztalni bizonyos előrelépést. Ezt saját munkahelyi, illetve az ifjúság körében szerzett tapasztalataim kapcsán is merem megfogalmazni. Tehát az a pozitiv eredmény, amit rögzit az anyag, az a tapasztalataim alapján is valós előrelépés, még akkor is, ha ezzel az előbbre lépéssel nem lehetünk megelégedve és tovább kell keresni az aktivabb és tartalmasabb előrelépésnek a módját, útját. Az anyagban is rögzitésre került egy olyan megfogalmazás, hogy az úttörő szervezetekben az általános iskolákban nagyon jól ráhangolódott az iskola nevelőtestülete az úttörő szervezetekkel együtt erre a tevékenységre és számottevő eredményeket lehet elérni. Ugy is fogalmaz az anyag, hogy ez a folyamat nem folytatódik eléggé intenziven a 14 éves korosztály körében. Ezzel a megállapítással is egyetértek, azzal, hogy nagyon gazdag érzelmi megalapozással találkozhatunk az általános iskolákban, ami jól ráhangolja a fiatalokat az ezzel kapcsolatos feladataikra és jó alappal indulnak, akár a szakmunkásképző intézetbe, akár a középiskolákba vagy netelán a munkahelyek felé. A nagy probléma az, hogy a következő időszakban ez a folyamat, ami nagyon lényeges lenne, hogy hasonló aktivitással folytatódjék, sok minden ok következtében lanyhul, bizonyos területeken megszakad. Igaz, hogy a 14, életévüket betöltött gyerekekkel, életkori sajátosságuk miatt is a legnagyobb probléma van és a legnehezebb ráhangolni különféle, az ő elképzeléseikben nem mélyen gyökeredző tevékenységre. De a nevelő-munka még tartalmasabbá tételevei, mely nevelőmunka alatt értem az iskola, a KISz-szer-