MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1982

1982-11-17 VB_663 - 1982_VB 663/34

- 12 lyek az oktatáson, az ismeretbővítésen túl e-kiegészitő programokkal a kulturális szokások kedvező alakulását is befolyásolják. A pártszervek és szervezetek folyamatos odafigyelése jellemezte az elmúlt 10 évet. Ebben a munkában az irányitó pártbizottságok és az alapszervezetek kapcsolata jó, nyilt, őszinte, a segítőkészség és a rendszeresség vált jellemzővé.Ajánlásokat tesznek a tervező munkához, a VB-k beszámoltatnak és évenként rendszeresen napirendre tűzik az oktatáspolitikai határozat végrehajtásával kapcsolatos témákat, feladatokat szabnak meg. Évenként 2-3 alkalommal rétegtitkári értekezletet tartanak. A minősítések konkrétan segitik az alapszarvezetek elemző munkáját. A káder és személyzeti kérdésekben segitik az állami vezetést, az utánpótlás alakitását a politikai képzésre javasolt pedagógusok felvételével, illetve annak jóváhagyásával. A pedagógus pártalapszarvezetek tervező munkája jó, a munkaprogramjaik, ülésterveik egymásra épülnek, tartalmazzák a központi határozatból adódó feladatokat, s általában visszatérnek a saját hatáskörű határozatok teljesítésének értékelésére. Az alapszervezeti és az iskolai munkaterv kapcsolata mindenütt érzékelhető. Viszont még mindig előfordulnak átfedések, azonosságok a témák tárgyalását illetően. A napirendek jellege, témája 5o-5o ?ú-°s arányban oktatáspolitikai, illetve a pártélettel összefüggő. Az 5 napos munkahét tapasztalatai, a hazafias és világnézeti, internacionalista nevelés mellett állandó viaszatérő témák az úttörő és KISZ szervezetek munkájának értékelése. Probléma, hogy ritkán és szűkszavúan határoznak meg konkrét feladatokat az állami irányitás részére. Többségükben általánosak, nem helyhez, csoporthoz, személyekhez kötöttek, holott ez szükséges lenne, de különösen az összevont alapszervezetok irányitásában ez nélkülözhetetlen követelmény. A megyében 57 pedagógus KISZ- alapszorvezet tevékenykedik. Az eddigieknél jóval nagyobb figyelmet, több konkrét feladatot tíWSJr ÍM