MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1981

1981-12-16 VB_638 - 1981_VB 638/9

De rkár PZ életszinvonrl

> vrgy bármilyen események minősítésénél életkörülmények megítélésénél gypkrpn előfordulj hogy egy két nem kivánptos jelenségből eldobjuk p sulykot és prábálunk áltrláno^ sitrni-) ez is a neveléshez trrtoz^ felrd-t .. önm-gunkrt is meg P fiatalokat is nevelni kell* hogy szrbrd e annak érdekébenj hogy ne egyedi; nem kívánatos észrevételekből áltrlános következtetést ne vonjpnpk le» Az egyedire viszont nekünk kell nrgyon odr figyelni; hogy ez ne véljék általánossá, Tehát ez is jelent felrd<~to!t ismételten r f iptrloknpk is y de a középkorunknak isi de vrst-gon P pártszervezeteknek is* Én pfóit rz rnypgbél nrgyon fontosnak tprtokj hogy ezt rz egész nevelést vrlrhogy sokkpl szerve- ettebb, hptá rozottrbbrn körvonr lpzott folypmptnpk kell nekünk felfognunk és érteni^ PZ rnyrg is utpl erre ez p folypmrt <- gyerrnekkortál kezd'<dik és P felnőtt korig trrt, Azt mondom^ fjiogy ez egy olyan folypmrt - argy neves pedrgógugus fogalmazott igy — mindenki mindenkor és mindenkit neveli És ez ténylegesen igy vmj hogy önmrgunkrt is környeze — tűnket is örökké neveljük. De mivel mégiscsak f irtrlok rál vpn szá) ebbe a kérdésbe a felnőtté válásáig rrjzolnám meg konkrétabban én is és nrgyobb felelősséggel kinekj kinek e témakör ben P felpdrtát. És ennek P folyrm~tn<-k a szintere ott kezdődik hogy F csplád^ rz oktrtísi intézménye'', teljes hálézata a munkahellyel húznám meg én r folypmatnak a szinterét< És nekünk rz lenne a felpdrtunk^ hogy ezt a bizonyos alapcélt^ pmit p törvény megfogplm^zott egyértelműen tudnánk a mpgunk területére konkretizálni ) és erre P foly^m^trr épülve ténylegesen egy tartplmas e— gyüttműködést tudnunk kialakitpni ebbe p kérdésbe. Most furcsr dolog) tudnánk én azt mondom; én ugy gondolom^ hogy tudunk is mi ilyen trrtplmps együttműködésről számot is pdni^ hiszen P megyében pzért számottevő eredmények v^nnrk rz ifjuságpolitikpi törvény végreh*jtásábpny és ebbe P nevelési célkitűzésbe is* És én P koordináciés műnkénél nem rzt tprtom rl-pvet "ne!;; ki mi kor hány intézkedési tervet> ki mikor hány bizottsági szinten ér tekezikv hogy ki nikor számoltat be és kipipáljuk P éeázámoltr tás rendjét médját

v Én rzzpl tudok egyetérteni^ rhogy amikor rz éves feladatokat meghrtározzuk minden szinten, rkkor konkrétan hptározzuk meg üzemi és intézményi szinten is PZ rdott szervnek e témakörrel krpcsolrtos éves felrdrtát^ és itt mindenki csinál éves beszámolét is,/ P KISZ P pártszervezet és h-d mondjrm gpzdpságvezetés törvénnyel kötelezett prrr^ hogy P rnérlegbeszá moltptáson pdjon err-1 számot^ mit tett a törvény végrehrj tásérdekében* És he mindenki ezt áttekinti; és jé pz együttműködés akkor nem értem pz rnypgbpn pzt a megfogplm-zástj hogy nem tudják hogy egy-ikmásik mit csinálj ekkor bri vpn; ha nem tudják egyik másik mit csinál» kell tudni > rzért mert az intézmény társrdrlmi és gazdesági vezetője felel^s^ hogy t ;djp pzt) hogy a területén tevékenye ed'' szervek PZ pdott kérdésben milyen felrd-tot tűztek kis és azt hogym teljesitik • Én tehát nem a beszámoltatások meg szervezésében, meg a számonkérések) meg az értekezletek sokaságéiban látom P lényeget^) hrnem egy npgyon okos; t<-rtrlmps vállrlrti illetve intézményi szintű együttműködésbe* De ez cs-k rkkor lehet jáj hr ténylegesen ezt r folyrmrtot mindennap végzik P váll-lrtok nálv ez nem lehet kampánymunka* mert van egy végrehajtási utrsi tás P prrlrmentekre vonatkozóan^ az rz ifjúságpolitika nem ér semmit^ ha kétéveként vesszük el^- és nrgy megnyugvássrl sáhpjtunk végre letudtuk és megtettük összerrktuk p dossziét rkkor nem ér semmit* Gyrkorlrtilrg rz életűnknek kellj hogy szerves része legyen, és én npgyon egyetértek rz rnyrgn-k PZZP! P_ részével