MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1976

1976-04-28 VB_494 - 1976_VB 494/7

- 6 BARTYIKNÉ ELVTÁRSNŐ hozzászólásában elmondja, hogy a közepes képesség ez felhivásnak tűnik. Már tudni kell a közepes képességű tanulókkal sokkal nehezebb eredményeket, szakmai képzést biztosítani a felsőfokú intézményekkel szemben. A Szarvasi Óvónőképző hátrányos helyzetben van. Valóban a közepes képesség valahol az irányításban a középiskolák szemléletében is kell keresni. Itt a középiskolák pártszervezetei segíthetnének. Ténylegesen a mi megyénkben érdekelt az óvónőellátás. Másik dolog a beszámoló alapján az intézeti nevelés pozitiv, a pártszervezet megfelelően segit. Azonban a 600 fiatal kiesik a nevelésből, ezeknek a száma aggasztó. Ezért emiitette a nem szervezett világnézeti nevelést, a KISZ életből való kiesést, és azok, akik a megye területén községekben élnek. A tanulók nevelése a munkahelyre van bizva. A feladatok rendszerében, amit az intézet vezetője, a pártszervezet összeállított, ha jól látják nevelő, példamutató nézeten belül elsődleges azok számára, akik kikerülnek az életbe, a gyermekek nevelése van bizva. HARASZTI ELVTÁRS hozzászólásában elmondja, hogy azt mondják, hogy a tanulmányi eredményben megmutatkozik a nevelés hatása. Azt valljuk, hogy a soros társadalmi munkában kiveszik a részüket a gyerekek. Nem lehet közömbösségnek minősiteni. A fiatalok maximálisan eleget tesznek. A 600 fős levelezős oktatással hatalmas méretű társadalmi fejlődés lépett életbe. Ilyen számszerű növekedés is elsődleges, azonban mégis az elkövetkezendő években meg kellene vizsgálni a szám helyzetét. Az utánpótlásra tekintettel is. Sokkal nagyobb tömegről kell gondoskodni. Ildomos ilyen irányú eltolódás legyen az levelező és rendes hallgatók között, komoly tanulmány kellene késziteni a jövőt illetően, a levelező oktatás igy nem egészséges. SZABÓ ^SÁNDOR elvtárs néhány megjegyzést tesz. A beszámolóval egyetért, nagyon jónak és gondosnak tartja. Jól les zögezte azt a folyamatot, konzekvenciájában helyesen következtetett. Nagy örömére szolgál Bencsik elvtárs ugy fogalmazott, hogy a végzős hallgatók, akik kikerülnek maximálisan megállják a helyüket. Ez azt mutatja, hogy pályájukon, a társadalomban megállják a helyüket. A közepes eredményekkel kapcsolatban elmondja, hogy ha matematikából nem, de szaktantárgyból jó, akkor nem az átlag értékhez kell igazodni, hanem arra kell alapozni. Azonban mindenképpen indokoltnak tartja azért az átlagértéken belül differenciáljon a tantestület. A nevelő vizsgálat tudatos legyen. Csak ugy tudják megljelölni azon belül, hog.v a végzős hallgatók a saját munkaterületükön mit tudnak. Az átlagértékek sokszor szubjektivumok alapján jönnek össze, természetesen emberek végzik ezt a munkát szubjektum alapján visznek magukkal átlagértékek során nemcsak szubjektivista magatartásból osztályozott átlagértéket is. Mi igazán olyan pedagógusokat^akarunk nevelni, akik szocialista módon nevelnek, ott kezdőd-i k az óvodában, szocialista embereket akarunk, és akarjuk"csöpogtetni"a tudást, ilyen módon is célszerű lenne vizsgálni a dolgokat. Ebben az esetben valósulhat meg a klasozikusság.