MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1974

1974-06-12 VB_451 - 1974_VB 451/9

2 vezése során kibontakozó viták, véleménycserék eredményeként egységesebbé vált a nevelő testületek véleménye a feladatról. Kevés kivételtol eltekintve, helyesen itélik meg a feladat politikai súlyát, jelentőségét. Jól érzékelik, hogy a feladat megoldása következetes, kitartó munkát követel. A művelődésben meglevő egyenlőtlenségek, htárányos helyzet felszámolása, csökkentése az iskola megújulását, korszerűsödését is feltételezi. A pedagógiai közösségek az iskolai pártszvervezetekre támaszkodva sokat tettek már eddig is. Jelentős eredmény a feladatok megoldásában, hogy általános és középiskoláink, szakmunkástanuló intézeteink vezetésének programja, az intézmények munkatervei mindenütt konkrétan megfogalmazzák - különböző színvonalon - a fizikai dologzók gyermekei segítésének tennivalóit. A hátrányos helyzet megszüntetése érdekében tett erőfeszítések - egyre kiterjedtebben-, a tehetség gondozását, védelmét is jelentik. Nagy szerepe van ebben az osztályfőnöki és egyéb szakmai munkaközösségeknek, elsősorban a pedagógiai segités lehetőségének feltárásával, módzsereinek javításával. A nevelők egyre nagyobb gondot fordítanak a tanulók szociális körülményeinek megismerésére, az egyes családok művelődési, tanulási igényeinek feltárására, a tanulmányi segités megtervezésére és szervezésére, a folyamatos ellenőrzésre, a teljesítmények ellemzésére. A családlátogatások rendszeresebbek, tudatosabbak. Egyes területen /Békés, Gyula, Mezőberény/ a megyei átlagnál jobb eredményeket érnek el a rendszeres iskolába járás biztosításában, az igénytelenség, gondozatlanság felszámolásában. Az elmúlt években jelentősen fejlődött iskoláink módszertani kultúrája. Ez fontos eszköze a tanulmányi segítésnek, a képességek kibontakoztatásának, a hátrányos helyzetben levők felzárkóztatásának. A differenciált tanítástanulás gyakorlata mind szélesebb körű, ez lehetőséget biztosit a tanítási órán arra, hogy a fizikai dolgozók gyermekei is egyre tartósabb eredményeket érjenek el. A tartósabb és jobb eredmények elérését a tanítási órák mellett jól segitik a különböző szakkörök,, .érdeklődési lirök,