MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1973

1973-06-01 VB_424 - 1973_VB 424/19

- 2 X. kongresszusa, illetve a Központi Bizottság 1972. novemberi határozatának ismertetéséhez, megértetéséhez, egységes értelmezéséhez, a párt és a társadalmi közvélemény formálásához a közgondolkodás és magatartás szocialista jegyeinek alakításához. Küzdött a szocializmustól idegen nézetek és magatartás ellen. Fokozta a közéleti aktivitást, fórumot biztosított a vélemények tisztázására. Hozzájárult az információ teljesebbé tételéhez, különösen a közvélemény tolmácsolása terén járt eredménynyel. Ezúton segítette a párt tömegkapcsolatának szélesítését. A megyében folyó propaganda-munka egyre hatékonyabban támogatja n politika végrehajtását, egyre inkább megfelel annak a követelménynek, hogy cselekvésre készítsen fel. A párt tömegpropaganda rendszere jól szolgálja a politika elemeinek mélyebb, sokoldalúbb megértetését. A propagandamunka hatékonyságát nagyban szolgálták többek között olyan fontos párthatározatok, mint a Központi Bizottság 1972. november 14-15-i határozata, amely átszőtte az egész politikai oktatás eszmei-politikai tartalmát, a Központi Bizottság június 15-i oktatáspolitikai terve, a Központi Bizottság 1971. december 1-i határozatai az üzem- és munkaszervezés, a munkaverseny-mozgalom továbbfejlesztéséről, az 1975. január 23-24-i kétnapos országos ideológiai aktivaülés anyaga, s az ezekkel kapcsolatos megyei 1 árt VB, PB-döntések. A Központi Bizottság novemberi ülését követően megélénkült a politikai oktatás és ez az 1972/73-as pártoktatási évet végigkísérte. Az eredmények ellenére a propagandamunka színvonala nem emelkedett a k'vánt mértékben. Helyenként a propaganda és a politika kapcsolata még nem kielégítő, a helyi politikai összefüggésekre nem irányul kellő figyelem, nem készit fel a helyi feladótokra. A propagandamunka gyengeségei közé tartozik, hogy a marxizmustól, a pártpolitikájától idegen nézetek elleni harcban még nem elég erőteljes, nem ütközteti kellően az ellentétes nézeteket. A tanulási fegyelem lazasága a hallgatók szintkülönbsége a képzési jelleg érvényesítésében sok nehézséget oko-