MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1966
1966-12-06 VB_257 - 1966_VB 257/33
be való bekapc solá sra irányul , s háttérbe szorul - a lehetőségekhez képest - a mozgalmi, politikai, szervezeti tevékenységbe való oiég nagyobb arányú és sulyu bekapcsolásuk, pedig az MBS tagságának gerincét többek között a tartalékos tisztek kell hogy képezzék. Az elmúlt ívben megtartott kommunista tartalékos tiszti aktivák után van némi változás, de ezek hatása is elsősorban a kiképzési faladatok végrehajtásában realizálódott. A legnagyobb tömeget mozgósitó t evékenység a polgári védelmi ok tatá s megs zervezése t levezetése. E téren mindinkább érvényesül az í.EiS irányító, nevelő, mozgósitó szerepe. Azonban e nagy tömeget mozgató oktatást c sak a több i tá rsadalmi szervekkel való szorosabb együtt működéssel, ás különösen e tanácsokkal jól összehangolt munkával tudja megoldani. Megyénkben ez évben mintegy 35 ezer lakos vesz részt polgári védelmi oktatásban, akik 700 tanulócsoportban, 140 ej.őadó működésével sajátítják el a szükséges ismeretanyagokat„ Az elmúlt ' évi tapasztalatok azt bizonyitják, hogy a lakosság többsége megértette a tájékoztató oktatás.fontosságát, és évről évre növekvő érdeklődést tanusit iránta. Ezt bizonyitja az a tény, hogy mig korábban csak 70-30 %-os vglt a részvétele, addig jelenleg teljesíti megyénk a tervszámot. Sőt az elmúlt évben csaknem pótolni tudtuk az előző évben elmaradt oktatást, /A száj- és körömfájás miatt volt lemaradás,/ Meg kell emliteni - bár különösebben nem befolyásolja ->, hogy némileg zavarja a tisztánlátást a lakosság és egyes szervek részéről az, hogy a polgári védelmi feladatok megoldásával jelenleg három szerv is foglalkozik* /Polgári védelmi törzsparancsnokság, Vöröskereszt, MHS,/ A városokban és nagy községekben, ahol az MHS alapszervezetei nem területi /kerületi/ elv alapján működnek, ott a polgári védelmi oktatáshoz igen kovás, segítséget tud nyújtani, bár feladata, de jórészt a tanácsok oldják meg elsősorban a lakóbizottságok, illetve a Hazafias Népfront és a tanácstagok aktivabb közreműködésével. Az eddigi tapasztalat azt mutatja, hogy a városokban legeredményesebb módszer, ha az üsemekr?, intézményekre, hivatalokra épülve szervesik meg az oktatást.
