MSZMP Békés Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései 1961

1961-12-09 VB_127 - 1961_VB 127/28

t. fel t< ;• - 14 - H.:\. *i* 57*5 %~a kapcsolódott be a gyakorlati oktát^i^J&b általános iskolákban., A gimnáziumokban is jelentős mértékben sséldBeoraÉ az 5+l-es oktatás az idei tanévben, 12 gimnáziumban az ossz tanulók ?$*& %-a vesz részt ebben az évben az ilyen oktatási formában .Számos isltola'-tanulói rendszeres munkát végeznek a termelőszövetkezetekben. ': A politechnikai oktatásnak ennek ellenére gyenge'.oldala, hogy nem elég szoros a kapcsolata a mindennapi élettel.Főleg oly»an vonatkozásban^ hogy nem hozza közelebb a fiatalságot a mezőgazdasági munkához a termelőszövetkezetekben* Ennek'oka elsősorban a mezőgazdasági munkában még fellelhető szervezetlenség. Néhány helyen tapasztalható az is, hogy a mezőgazdasági jellegű politechnikai oktatásban nem szivesen vesznek'részt. A világnézeti nevelés terén a megváltozott gazdasági helyzet következtében és a párt művelődéspolitikai irányelveinek hatására javulás tapasztalható* Mind kevesebb az olyan eset, hogy a tanitási órán nincs r.lvci.5 munka, vagy egyes kérdéseket " túlpolitizálnak". A szocialista nagyüzem megszerettetése és szembeállítása a kisüzemmel, a munkaszeretetre való nevelés napireaden van az iskolákban.Ez jórészt annak is tulajdonitható, hogy a nevelők egyrésze tevékenyen résztvett az átszervezés munkájában, Kétségtelen fejlődés tapasztalható a hazaszeretet és az internacionalista nevelés terén is. Az iskolai reform nagy súlyt helyez arra, hogy minden tanuló, elvégezze az iskola 8 általános osztályát. Ezen a téren is fejlődés mutatkozik megyénkben, bár ez még mindig nem elegendő, mert pl, az 196o/61-es tanévet befeji 8 osztályos tanulók'aránya az általuk kezdett 1 osztályos létszámhoz viszonyítva csak 7Q %•Vagyis ezeknek a tanulóknak csak ilyen %»& végezte el az általános iskola 8 osztályát. Súlyos problémaként jelentkezik a megyében, hogy még mindig nagy számú a tanterem hiány.Ezért ezeken a helyeken arra kényszerülnek,hogy egyrészt szükségtantermekben tanitsanak, másrészt egy-egy tantermet délelőtt,délután; használ janak.Ezenkivül a megyében még mindig 23 olyan tanyai iskola van,ahol 1 tanteremben az általános iskola 1-8 osztályának összevonásával kell tanitani,Természetes,hogy ilyan körülmények között a tanitás szinvom la is ezeken a helyeken rendkívül alacsony.Mindez összefügg az iskolák köa zetesitésével. A körzetesítésnek főként anyagi akadályai vannak, de a.körzetesítést a szülők ellenállása is gyakran megnehezíti.Megállapítható,hog] mindenütt központi probléiaként kezelik ezt a kérdést a tanácsok,igy pl« szép eredményt értek el ezen a téren a szeghalmi, gyulai és szarvasi járásban. Megye szerte megállapítható, hogy ahol a körzetesítés feltételei megteremtődtek, ott éltek'ezzel a lehetőséggel, máshol pedig igyekeznek i feltételeket megteremteni, Problémaként jelentkezik még az általános iskolákban a kellő szakkép ;- • sitésü nevelői ellátás. A megyében jelenleg 31o kápesitésnélküli nevele működik. Jelentős a fejlődés a nevelők ideológiai és szakmai továbbképzése terén, Emelkedett a szervezett ideológiai továbbképzésbe bevont nevelők száma« Ámig pl, az 1958/59~es tanévben 1.267 nevelő vett részt; ilyen továbbképzésben, addig az idei évben ez a szám már 1.74-9 * A szakmai műveltség továbbfejlesztése, munkaközösségi keretekben történik* Ezek a munkaközösségek lehetővé teszik, hogy a szakmai továbbképzés szervezettsége is tovább javuljon,. JD& . TAR