MSZMP Békés Megyei Pártbizottságának ülései 1977

1977-03-25 PB_99 - 1977_PB 99/3

-2 BARTYIKNÉ ELVTÁRSNÓ a propagandamunka eddigi fejlődésének elemzésével egyetértett, továbbfejlesztését, ezzel kapcsolatos javaslatot elfogadja. Fontos feladatként fogalmazódott meg a propaganda oktatás politikai jelentőségének erősítése. Ugy az eszmei, politikai nevelés, mint a módszertani, tartalmi kérdések a nevelés erősitését emelik Nagy elvtárs ezzel kapcsolatosan nagyszerűen fejtette ki gondolatait, s ezzel vált teljessé az anyag. Megerősitette a nevelés fontosságát, ezen belül kiemelte az érzelmi oldalt, a hasafias, internacionalista nevelést, eszmék terjesztését. Ma már a céltudatos, tervszerű nevelés társadalmi szükségletté vált. Ennek első kifejezése, hogy a pártoktatás az ismereteken keresztül az eszmei azonosuláson tul cselekvésre késztett a fejlett szocialista társadalom épitése érdekében. A propagandamunkában a morális politikai érzelmek közül a hazafiság, internacionalizmus kérdését különösen hangsúlyozni kell. Ezzel kapcsolatosan pozitiv példaként emiitette az Orosházán megrendezett alapkő-letételt, mely a propaganda-munkát élővé teszi, olyan hazafias cselekvés, mely késztetésre szólit. Kiemelyte az osztályharc kérdését, a munkásosztály megbecsülését, hagyomány tiszteletet. A propagandamunkában fontos feladat a megyőződés, igy válik egyértelművé a hazafias internacionalista nevelés, amely biztositja az érzelmi hatást, az eszmei azonosulást a fejlett szocialista társadalom megteremtésében* A propagandistákkal szemben támasztott követelményekkel kapcsolatosan elmondta; véleménye szerint a kiadott tankönyvek száraz, tényszerű adatokat szolgáltatnak. Döntőnek tartja a tartalmi, módszertani előkészítést, illetve a propagandisták állandó nevelését, mivel a magasabb szintű életvitel kialakításához nem közömbös, hogy a propagandisták milyen hatékonysággal végzik ezt a munkát. MARSI ELVTÁRS kiemelte az október 26-i határozat jelentőségét. Nagyjelentőségűnek tekinti, hogy pártunk tudatosan nagy gondot fordit az elmélet és gyakorlat egységére. Pontosnak tartja a párttagság ideológiai felkészitésének színvonalának emelését, mint a gazdasági építőmunkát. Két lényeges kérdést emiitett ezzel kapcsolatosan* 1./ Grósz elvtárs korábban emiitetté a propagandamunkát illetően az elmélet és gyakorlat egységesítését. Ennek érvényesítését csak akkor biztosithatjuk, ha mérni is tudjuk propagandamunkánk hatékonyságát, elemzését. Nem könnyű feladat. A propagandamunka és a társadalmi gyakorlat kölcsönhatásban vannak. A propagandamunka hatása ebben a kölcsönhatásban tárható fe\$ a hatékonyság vizsgálatának célravezető lehetősége, módszeres vizsgálata hogyan mérhető a munkábanj termelésben; politikai, eszmei elkötelezettsége hogyan hat, mennyiben követi a közösségi magatartást, erősiti a szocialista oemokracia intézményeit. Hat-e és mennyiben a kulturálódás irányában. Ezeket mind mérni kellene. A követelmények hogyan viszonyulnak az érdekekhez, stb. Tanulságos lehet egy terület strukturális vizsgálata. Ilyen és hasonló vizsgálódások jól szolgálhatnák a pedagógiai, módszertani képzéseket, továbbképzéseket, tanfolyamokat. Hasznos lenne, ha ezekre a kérdésekre választ kérnének a propagandistáktól. 2./ A határozat kimondja, hogy a propagandisták áldozatos munkája kapjon nagyobb erkölcsi és politikai megbecsülést. Szükségesnek tartja, hogy ezt minden szinten garantálják. Elmondta, hogy a pártpropaganda-rendszere a legkiterjedtebb, legátfogóbb felnőtt oktatási rendszer a megyében. Minden évben át lehetne nyújtani az elismerését a megyei pártbizottságnak azoknak a propagandátáknak, akik ezt a megtisztelő elismerést kiérdemlik. Számtalan formája lehetséges az erkölcsi és politikai megbecsülésnek.