MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1951. május 7. - 1951. június 25.

1951. június 4.

Ki3s elvtárs: ha a pártonkivülieket is bevonjuk az oktatásba, ez eltérő leaí a mostani oktatástól,mert most csak rádió szemináriumra vontuk be, más pártoktatásba nem voltak bevonva. szabó elvtárs: 49/50/51-ben mennyi volt a lemorzsolódás, történtre javulás azóta, mi a helyzet a járási városi pártbizottságoknál, ezen a vonalon volt-e ellenőrzés? A 4. ^oldalon az e.pont a túlzott centalizált vezetés kiküszöbölése érdekében az MB. milyen segitséget kivan nyújtani a JB., VB.-knek, ezzel kapcsolatban a politikai bizottság határozata alapján*ki az MB. oktatási alosztályának elgondolása. Az oktatásban a felső és középfokon globálisan biztositva van-e a munkások részvétele az alkalmazottakkal szemben? A tanulókör vezetők kéthónaponkénti munkamódszer megbeszélését havonként tartsák meg. Az elméleti tanácsadó tagjainak, valamint az egyéni konzultánsok tanulása hogyan lesz biztositva? Az utolsó oldalon, az utolsó mondat "aktívával, négy nappal" mit jelent? Bátkai elvtárs: Jámbor elvtárs kérdezi, hogy a 4 napos tanfolyamok hol lesznek megtartva, ^zek esti tanfolyamok lesznek, s különböző helyeké**' tartják meg. Lipták elvtárs beszélt, hogy a politikai iskolák hallgatóinak létszáma 20,-nál több nem lehet. Persze ez nem egy merev szám, ettől némileg eltérni lehet, azonban a hallgatók létszáma maximum 24 legyen. Amit ÜLis^ elvtárs felvetett, itt világosan meglátszik,hogy nem tanulmányozta kiss elvtárs a P.B. határozatát., ott világosan meg van,hogy a pártonkivülieket i3 be kell vonni pártoktatásba. Javasolom kiss elvtársnak tanulmányozza át alaposan a P.B,határozatát. ozabó elvtárs felemlíti a lemorzsolódás hogyan viszonylik a mult évihez. Itt természetesen ertünk el eredményeket. Persze ez megyei viszonylatban áll fenn, de ha megnéznünk egy-egy területet bizony nagy lemrozsolódást mutat. pl. a gyomai járás, A mezőkovácsházi járásban számos uj pol. iskolát tudtak az elvtársak alakítani, amin a kongresszus anyagát veszik át, persze nem tudom, hogy a lemorzsolódás mennyi, de ott is vannak olyan pol.iskolák, ahol 2-3 hallgató jön el, vagy össze kellett vonni 2 pol.iskolát.eleken pl, a párttitkár elvtárs jól fogta meg a kérdést, itt szép eredmény van, de itt is vannak olyan politikai iskolák, ahol 2-3 hallgató jön el. Persze még beszélhetnénk Békésről is, ahol hzintén hasonló eredmény mutatkozik, mint Eleken. A 4, oldal e. pontja ugy szól, hogy a túlzott centralizmus kiküszöbölése érdekében a JB., VB., valamint alapszervezeti vezetőségeinknek a P.B. határozata lapján decentralizáljuk a prop.munka irányítását, melyben az Mb., JB.,-nek a JB. az alapszervezeteknek nyújtsanak segitséget. Ezt a kérdést a P.B. határozata felveti, ami ránk vonatkozik, hogy nem éreztek megfelelően mukénak a járási bizottságok a politikai iskolákat. Itt van pl, a politikai köröknek kérdése, ami az alapszervezeteknek feladata, hogy a pol.körök jól dolgozzanak. Fő kérdés az ellenőrzésnek a kérdése. Az anyagok feldolgozásánál a megyei tapasztalatot, a megyei bizottság, a járási tapasztalatét a JB. adjon rendszeresen a politikai köröknek, ill.a pol.körök anyagához. A felső és középkáder tanfolyamok hallgatóinak kiválogatásánál ügyelni fogunk arra, nehogy az alkalmazottak száma több legyen, különben a számadatokat az agit.prop.osztályon belül még jobban felbontjuk. Helyeslem ^zabó elvtársnak a javaslatát, hogy a 2 hónapos határidőt a a tanulókör vezetők részére havonként tartsuk meg, A megyei elméleti tanácsadó edaig C3ak formálisan működött, most 3 függetlenített dolgozója lesz,azonban ezen kivül aktívákkal is fog dolgoznia