MDP Békés Megyei Megyebizottságának (VB) ülései 1951. január 3. - 1951. február 20.
1951. január 30.
El kell érnünk,hogy az oktatást ne tekintség az elvtársak reszortmunkának, az oktatás minden osztály feladata legyen. hogy a számszerüség mennyire reális? A P.B. határozata megállapítja, hogy az országban a párttagság 3o fo-a tanul, ez nem jelenti azt,hogy Békésmegyében sem éri el a 35 $-t. Az eloszlás nem egyenlő az ország területén.A hiba az.hoTV csak néhány békéscsabai üzemben ellenőrizn ék le az adato kat7X""jav,aslatokba kell be venni,hogy mi ezeket a számokat pt5i7Í-cMag leellenőrizzük.És megnézzük,hogy a járások k' ; zött hogyan oszlik meg. Ha az oktatásba való bevonásnál meg van a 35 ?6-os átlag, ez nem jelenti azt,hogy ne menjünk tovább. De nem 'mindegy,hogy hol. Békéscsabán az üzemekben, a szocialista szektorokban. Nagyon súlyos lemaradások vannak a gépállomásokon.Nem értek egyet Kis elvtárssal, aki sok objektív okra támaszkodva akarja magyarázni az oktatás lemaradását. .A gépállomások a munkásosztály előretolt centrumai a falun. . ^ern lehet engedni semmit a g#pállomási dolgozók politikai oktatásának fontosságából. A javaslat helyesen emeli ki a gépállomásokkal való foglalkozást, de konkrétabbnak kell lennie. A másik probléma,hogy ne ugy emeljük az oktatásban résztvevők számát, hogy uj tanfolyamokat kezdjünk most, amikor már az anyag felét féldolgozták Általában hiányzik a jelentésből,hogy hog yan keresik az ellenséget a propagandamunka hiányosságainál. Helyes lenne a javaslatok közé bevenni,hogy falun a propaganda munkát előtérbe állitjuk ugy,hogy megnézzük kik a propagandistáink.Sokszor csak azért,hogy a propagandisták összetétele jó legyen tapasztalatlan munkásokat állitanak b<e a régi tapasztalt elvtársak helyett .Azokat az értelmiségieket,- főleg műszaki értelmiségieket,- akik megfelelnek be kell vonni propagandamunkára. Meg kell nézni,hogy az üzemekben, gépállomásokon, tszcs-kben tudják-e biztosítani megfelelő számban a propagandistákat, ha nem, akkor a JB. biztositson megfelelő számú előadót. A javaslatokban vessük fel,hogya járási bizottságok vizsgálják felül az oktatási munkát a Megyebizottság szempontjainak alapján, súllyal a szocialista szektorokra.És hozzanak határozatokat a munka megjavítására. Az oktatási káderek kérdését is meg kell nézni, a Kongresszusig mit tudunk•még megjavitani.A jól dolgozó propagandisták ne engedjük cserél getni, lehetőleg vigyen végig egy tanfolyamot. Hagy probléma a pártonkivüliek oktatása. Kérik a pártonkivüliek,hogy vonjuk be őket oktatásba. Vonjuk be okét rádiószemináriumokra és előadássorozatok hallgatására. Következő dolgg a propgganda munkának a propagandája, népszerűsítése. A bürokratizmus, hiányzás esetén a felszólitólevél kiküldése nem aktivizálja a hallgatókat. A sajtó sem foglalkozik megfelelően a prop. munkával• A MB.-segitsége a megyei pártiskolán nem kielégítő.Tájékoztatásként mondom az elvtársaknak,hogy jövőre 3 hónapos lesz a megyei pártiskola. A javaslatoknak két részre kellene oszlani. Egyik része az , amit a Kongresszusig el akarunk végezni, a másik részetartalmazza,hogy a P.B. határozata alapján mik a további feladatok. • Such elvtárs; Külön-különa hozzászólásokkal a javaslati részhez eg at értek. Nálunk szokás 4-5 javaslatot hozni egy-egy fontos kérdéssel kapcsolatban.De, amákor ilyen fontos kérdés van napirenden, mint az oktatás^ ezt a határt ugy hiszem tul lehet lépni. A Lipták elvtárs által felvetett kollektiv tanulást helyesnek tartom, ugy,ha azért az egyéni tanuláson van a hangsúly.
