MDP Békés Megyei pártértekezletei 1950. június 11. - 1954. március 8.

1951. december 16.

jók, 56 tapasztalatokat ültessék át azokra a terű letekre, akol ezek a munkák nos megfelelően mennek. Ha megnézzük pártbizottság lak és pártszervezeteink munkáját, a púrtektataselőkássitásének ás beinditáeanak tapasztalatait megállapíthassuk, hogy elérty^redményelnk mellett a P.B. május 17 .-i határozatát megyénkben n^mennyisegl, m*wt minőségi vonatkoztatásban nem tudtuk maradéktalanul biztositani* Ebben as oktatási évben a megye párttagságának 44.1 #-át vontuk be szerv esett oktatásba* összesen 21.573 hallgatót, amiből 7*296 pártonkívüli. Ha megyei viszonylatban globálisan ast látjuk, hogy mennyiségben tudtuk teljesíteni a P.B. határozatát, mutatkozik eltérésegy-egy járásra vonatkozóan. Pl. amig a szeghalmi járásban 5o.7 £-ban, Békéscsabán 49 JÉ-be* vonták be parttagjainkat as oktatásban, addig a mezdkovácshási járásban 59 ^-ban, a gysSaft járásban 55 $rban# a gyomai járásban 56.5 i> ban te ek elemit a P.B. határozatának. A hibák okai elsősorban a nem kielégítő előkészítősben keresendő, mely több jarámban megmutatkozott abban, hogy a hallgatok kiválogatására a v»Ifik való személyes elbeszélgetésre kevés ondót fordítottak. Mutatja ezt, hogy pártfunkcionárius ink egy része sem értette meg a" P.B. határozatát, nem fordítottak gondot több helyen arra, hogy as oktatás a pártmunka homlokterébe kerüljön. Jellemző, hogy az oktatási munkával az MB,-ra belül is csak as agit. prop. osztály foglalkozik, de még ott is inkább csak az oktatási alosztály ós Pl. a/ mezőgazdasági, vagy szervezési osztály már csak akkor, ha közvetlen oktatási feladatot kap. Fokozottan vonatkozik oz a JB.-V3.-re is, különösen a mezőkovácsházi, sarkad!, és békési pártbizottságok munkájára. Hiányosság, hogy ugy a tanulok* mint a propagandisták között a kádertanfolyamokon is kevés az értelmiségi. Az la hiba, hogy a pártbizottságok agit.prop.osatályo nem küzdenek következetesen az oktatás deeentr lizáeéért, nem tudják bekapcsolni a többi osztályokat megfelelően ebben a munkában. Kevés segítséget tudtak nyújt ni az instruktorokon keresztül a JB.-lnk az alapszervezetek felé. Ebből adódott as, hogy as KB. agit. prop. osztálya ls munkájában Inkább a szervezési faladatok felé fordult, kevés segítséget tudott adni elvi vonatkosásban aa oktatás szonvonaláhak emeléséhez. Mindezek mellett vannak pártbizottságaink, a 1 a pa ae rve ze te ink, akik helyesen foglalkoznak az oktatás szervezési problémáinak megoldásával, ósszínvonalának emelésévé. PL. a békésos bal városi pártbizottság rendé eresen értékeli az oktatási munkát, oktatási bizottságot hoztak létre, instruktorainkon keresztül az ellenőrzés mellett személyes segítséget ls tudnak nyújt ni az alapstervezetek oktatási munkájához. Hasonló formában nyújtsanak segítséget Pl. a gyulai városi bizottságnál, vagy a battonya községi pártbizottságnál, az alapszervezetek Pártbizottságainknak az eddiginél sokkal többet kell hogy fogl 1kozzank propaganditsátink képzésével.