Csorba Csaba: Miskolc középiskoláinak levéltári dokumentumai a kezdetektől 1950-ig - Borsodi Levéltári Füzetek 29. (Miskolc, 1989)

BEVEZETÉS

A kereskedelmi és ipari szakoktatásra vonatkozó adatokat tartalmaznak a Miskolci Kereskedelmi és Iparkamara nyomtatásban megjelent jelentései és ülésjegyzőkönyvei (1885-1940). Az előbbiekben felsoroltak összegzéseként Miskolc középiskolái törté­netének feldolgozottsága semmilyen vonatkozásban nem tekinthető kielégí­tőnek. A nyomtatásban megjelent összefoglalások többsége rendkívül vázla­tos, adatokban szegény. A kötetes összefoglalások egy része elavult, mint adataiban, mind szemléletében. Magyarán: egyetlen miskolci középiskolának sem született meg eddig a korszerű monografikus történeti feldolgozása. Még kisebb igényű, ismeretterjesztő szintű (természetesen adataiban pon­tos, megbízható és kellő részletességű) áttekintésekkel sem rendelkezünk. Igaz ugyan, hogy az iskolatörténeti kutatást jelentősen megnehezíti az iskolák saját iratanyagában történt katasztrofális méretű pusztulás, azon­ban mindez nem teszi szükségtelenné a levéltári anyagban való kutatást. A csak iskolai értesítők adatai alapján készülő, a levéltári forrásokat fi­gyelmen kívül hagyó történeti feldolgozások magától értetődően hiányosak, hézagosak, olykor pontatlanok, bizonyos vonatkozásokban egyoldalúak. S ehhez hozzá kell tennem, hogy elsősorban az utóbbi egy-másfél évszázad te­kintetében rendkívül megnőtt a sajtóanyag jelentősége is. A miskolci sajtó iskolatörténeti bibliográfiája (kiegészítve az országos sajtó miskolci vo­natkozású közleményeivel) azonban mindeddig nem készült el, sőt még a terv szintjén sem vetődött fel ilyen munka készítése. Dacára a miskolci pedagógusok nagy számának, szubjektív és objektív o­kok miatt az iskolatörténettel foglalkozók száma rendkívül csekély. A le­véltár célja jelen kötet megjelentetésével az, hogy egyrészt felkeltse a figyelmet a kutató hajlamú pedagógusokban az iskolatörténet levéltári for­rásai iránt, másrészt - forrásközléseivel - segítséget adjon a helytörté­neti ismeretek oktatásához.

Next

/
Thumbnails
Contents