Nemzetiségi ügyek dokumentumai Baranyában 1923-1938 - Tanulmányok és források Baranya megye történetéből 8. (Pécs, 2001)
IV. Kulturális ügyek
Itteni feljegyzések szerint a Tanfelügyelő úr vezetése alatt álló tankerületben az ide mellékelt községek felsorolt elemi iskoláiban érvényesült különböző ménekben a nemzeti kisebbségek nyelve. Mivel számos tapasztalat azt mutatja, hogy a nemzeti kisebbségek elégedetlenségét, nemzetiségi aspirációit az keltette fel, hogy anyanyelvük egyáltalában nem érvényesült az elemi iskolákban, viszont oly helyeken, ahol a vallástant s az írást, olvasást anyanyelvükön is tanították, ezzel teljesen meg voltak elégedve s egyébként a magyar tanítási nyelv fenntartását kívánták, a kérdésnek közmegnyugvásra való rendezése céljából kívánatosnak tartom, hogy a csatolt mellékleten felsorolt községek elemi iskoláiban, ahol eddig az anyanyelven való tanítás általában mellőztetett ez a Cl tipus bevezetésével lehetővé tétessék. Kelhívom a kir. Tanfelügyelő urat, hasson oda, hogy a mellékleten felsorolt elemi iskolákban, elsősorban az államiakban és községiekben a 110.478/923 sz. rendelet értelmében az aira jogosultaknak a Cl tipus bevezetése már az 1924/25 tanévre lehetővé tétessék A hitfelekezeti iskolákat illetőleg az illetékes egyházi főhatóságokat megkerestem az iránt, hogy a maguk hatáskörében gondoskodjanak a kisebbségi nyelv tanításának hasonló módon való bevezetéséről a Tanfelügyelő úrral közölt hitfelekezeti iskolákban. Előfordulhat, hogy egyes helyeken az ana jogosultak a kisebbségi nyelvnek hathatósabb érvényesülését kívánják. Az ide mellékelt kimutatásban feltüntettem azokat az el. iskolákat is, amelyekben, ha azt az arra jogosultak maguk kívánják, a B/ tipus bevezetését indokoltnak tartanám. A I 10.478/923. sz. rendelet az arra jogosultaknak igen tág jogot biztosít a tanítási nyelv megállapítása körül. Ezeket a jogokat természetesen tiszteletben kell tartani. Tanfelügyelő úrnak azonban a kellő tapintattal arra kell törekednie, hogy ha egyes helyeken a nemzeti kisebbség nyelvének érvényesítésére vonatkozó kívánságban némelyek a fenti rendezéstől eltérő kívánságot fejezenének ki, ha tehát az általam Cl cipusúnak kontemplált el. iskolában a B/ tipust, avagy bármely iskolában, amely jelenleg nem AI tipusú, az AI tipust akarnák bevezetni, hogy az érdekeltek jóakaratúlag felvilágosíttassanak an'ól, hogy elsősorban az ő érdekük, ha saját anyanyelvük elsajátítását s kellő művelését biztosító B/ s még inkább Cl tipust válasszák. A mai Magyarország területén ugyanis a nem magyar ajkúak oly kevés számmal s oly elszórtan élnek, hogy a magyar nyelvnek ez iskolában való kellő elsajátítása, amire az AI tipus alig nyújt módot, elsősorban a nemzeti kisebbségeknek gazdasági érdeke, amit e kisebbségek majd mindenütt maguk is belátnak. Ha azonban a felvilágosítás s jóakaratú tapintatos közrehatás ellenére is megmaradnak az A/, illetőleg a B/ típusnál, ilyen irányú akaratnyilvánításukat illetőleg annak érvényesülését nem szabad megakadályozni. Felhívom a kir. Tanfelügyelő urat, hogy az e rendeletem alapján a tanításnyelv tekintetében beállt változásokról folyó évi október hó 3 l-ig részletes jelentést tegyen, egyben felhívom, hogy a beterjesztendő I/a és Il/a kimutatásokban gondosan jelezze az egyes elemi iskolákba bevezetett tanítás-nyelvtipusokat, hogy ennek alapján nyilvántartásom esetleges hiányait kiegészíthessem. Nagy súlyt helyezek an-a, hogy ott, ahol a nemzeti kisebbségek nyelve bármily mértékben is mint kisegítő nyelv ( mint rendkívüli tárgy, vagy esetleg csak a hittantanításnál ) érvényesül, ez a körülmény feltüntettessék. Budapest, 1924. július hó 15-én. A miniszter helyett: Olvashatatlan aláírás s.k. államtitkár. BML. Bvm. föisp. biz. 161/1925. (Sokszorosított körlevél)
