Füzes Miklós: Az alsó- és középfokú nemzetiségi oktatás története Délkelet-Dunántúlon 1945-1985 (Pécs, 1990)
II. A nemzetiségi oktatás szervezési gyakorlata - 3. Az alkotmány megalkotásától a módosításáig 1949-1972 - 3/e. A minőségi fejlesztések időszaka 1960-1972
ketté lehet bontani. Ezt meghaladó létszámemelkedéskor a 31-es, 46-os, 61-es stb. bontási határ betartásával további tanulócsoportok alakíthatók. Amennyiben a nemzetiségi nyelv oktatására szervezett tanulócsoport nem osztályösszevonás után, hanem egy osztályba járó tanulókból tevődik össze, akkor a 31-es létszámot meghaladó esetben sem kell a csoportbontást végrehajtani. A rendelkezéseknek megfelelően kérte az igazgatókat, egészítsék ki, illetőleg bontsák szét az összevont nyelvoktató csoportokat. 85 Az 1961'62-es tanévben csak tanulócsoportok kialakításával kapcsolatos problémák jelentkeztek. A szakfelügyelő vizsgálati célra bekérte néhány iskola adatát. Szederkényben I-IV. és V-VPII. osztályos tanulócsoport működött, 42 és 22 tanulóval. Bezedeken egy tanulócsoportban 31 tanulót oktattak. Villányban öt tanulócsoportban 141 tanuló tanult: L: 26, II.: 19, III-IV. : 37, V-VL: 32, VII-VIII.: 27 tanuló. Püspöklakon a három tanulócsoportban 106 tanulót oktattak: I—II.: 26, III-IV.: 30, V-VIII.: 50 tanuló. Véménden négy tanulócsoport működött: I— II. : 12, III-IV.: 38, V-VL: 41, VII-VIII.: 14 fő. Ófalu iskolájában összesen 111 tanulót tanítottak: I. és III. s 36, II. és IV.: 32, V-VIII.: 43 fő. Himesházán két csoportban 22 főt oktattak: I-IV.: 15, VVIII.: 7 fő. Egyházaskozáron III-IV.: 9, V-VIII.: 11 fő. Báron egy tanulócsoportban 16 fő. Űjpetrén I-IV. és V-VIII. tanulócsoportokban 24 tanuló részesült nyelvoktatásban. Az eredmény a szakfelügyelőt nem elégítette ki, ezért néhány iskolában csoportösszevonást rendelt el. 80 A már rendszeressé vált továbbképzésre 1962. június 25-27. között került sor. Központi előadó ismertette a nemzetiségi oktatás időszerű kérdéseit, majd további előadások szóltak a németek néprajzáról. Módszertani gyakorlatot tartottak az I—II. osztályos beszélgetési anyagból, a felső tagozatos anyag feldolgozásából. 87 Csoportbontási gondok Somogyban 1963-ban jelentkeztek. Szerb-horvát nyelvet oktató iskolák: Potony I-IV.: 42, Szentborbás I-IV.: 36, Tótújfalu I-IV.: 43 tanuló. Német nemzetiségi nyelvet oktató iskola: Szulok II—III.: 37, V-VI. : 41, VII-VIII. : 27 tanuló. 88 Az 1963!64-es tanévben Baranyában működtetési és körzetesítési nehézségek jelentkeztek. Himesházán a beiratkozott 50 fő nyelvoktatását az eddig működő pedagógus tehertételnek tekintette. Népgazdasági érdekből történő áthelyezését helyezték kilátásba, amennyiben más szakos nevelő az oktatást nem vállalja. Kisbudméron a bekötőút elkészülte után a felső tagozat a borjádi iskolába járt át. Az alsó tagozatban 5 német anyanyelvű tanuló maradt, a létszámnövekedésre nem volt kilátás. A megye kérte a minisztériumot a tanítás fenntartására még a kis létszám ellenére is. Megszűnése esetén nem lehetne biztosítani ugyanis a körzeti iskola nemzetiségi oktatásának a színvonalát. 89 A nyelvoktató iskolák felvételi és iskoláztatási munkáját az általános iskolák igazgatói számára kiadott útmutatóban a Művelődésügyi Minisztérium
