Baranyai helytörténetírás. A Baranya Megyei Levéltár évkönyve, 1979. (1979)

ÖSSZEFOGLALÓK - Szerb-horvát nyelvű összefoglaló (Szita László, ford.: Barics Ernő)

upućeno pečuškom biskupu) orgomnom količinom podataka (npr.

: narodnost, školski sistem sa tri tipa nastave) pokazuje širenje broja škola, proces provodjenja jedinstvenog školskog sistema, stanja školstva uopće obogaćujući i upotpunjavajući na taj način naše znanje i informacije a povijesti školstva u našoj regiji. U proučavanju i istraživanju povijesti radničkog pokreta unutar te cjelokupne tematike značajno mjesto posvećujemo povijesti radničkog obrazovanja tom „mladom" smjeru istraživanja koji se javio tek u posljednjim godinama i analizira radnički pokret sa drugih stanovišta. Izvorna gradja koja se odnosi na ovo istraživanje prilično je oskudna. Primarnim arhivskim izvorom se javlja u istraživanjima tog karaktera radnička štampa zatim nastavni programi, planovi, nastavna gradja, skice što se nalaze u osobnim fundusuma. Ovamo pripadaju i spadaju još i konfiscirani materijali planiranih predavanja, nastavni programi za vrijeme sudskog procesa. Ranija naša istraživanja su potvrdila da je legalna partija postigla u Pečuhu veoma značanje uspjehe. U razdoblju krize nastale početkom dvadesetog stoljeća izgradjene su stalne forme nastave od kojih su neke sadržavale gradju iz općih disciplina znanosti dok je drugi dio gradje realizirao tematiku ideološkog i političkog karaktera. Ferenc Tegzes: „Odabrani dokumenti o povijesti radničkog obrazovanje u Pečuhu razdoblja 1916—1921". Ova] je rad u stvari nastavak studije što smo je objavili u jednom od prethodnih godišnjaka. Razdoblje o kojem dokumenti na plastičan način daju sliku o djelatnosti Socijaldemokratske partije u organiziranju i provodjenju nastave od velikog je značaja. Prve godine rata stvaraju depresivno raspoloženje, a nakon tih godina slijedi razdoblje revoliuconarnog uspona koji je privremeno prekinut srpskom okupacijom, uslijed okupacije u županiji Baranji nastalo je specifično stanje. Okupatori nastoje pridobiti sve značajnije snage za prihvaćanje i odobrenje svoje aneksionističke politike. Žele u prvom redu pridobiti radničku klasu. To je motiv kojim se tumači nastalo stanje. U takvim prilikama posve je razumljivo da legalna radnička partija ima širok prostor za ispoljavanje djelatnosti. Time se tumači da u nastalim povoljnim prilikama dolazi i do priličnog uspona na polju obrazovanja i nastave. Razne političke situacije u velikoj mjeri utječu na tok cijelog sistema nastave. Oprečni po sadržaju politički periodi odražavaju se i u tematici obrazovanja radnika, u skladu i sklopu političkih promjena mijenjaju se i tematike, sadržaji nastave. IV poglavlje Prosvjeta, prosvjetna politika U ovo poglavlje smo uvrstili nekoliko radova iz povijesti prosvjete. Anna Mária Móró: „Financijske veze grada Pečuha i Pravnog liceja pečuške biskupije na medji dvaju stolječa". U tom prilogu se daje uvid u koncepciju i odnos rukovodilaca slobodne kraljevske varoši i mjesnih crkvenih vlasti prema održavanju pravnog liceja u gradu. U kompliciranoj i zamršenoj diskusiji koja se vodila izmedju gradskih otaca i biskupije ekonomski uzroci i interesi u kojima nema ni riječi a nesebičnom podržavanju jedne prosvjetne, obrazovne institucije. Dvostruki pravni odnos, financiranje i sa kraljevske (državne) i crkvene strane daje mogućnost objema stranama da se izvlače iz održavanja i izvršavanja obaveza. Ovaj je rad vrijedan i zato što nam daje sliku i o lokalnim upravnim pravnim