Pécs-egyházmegyei R. Kath. Tanítók névtára Magyarország fennállásának ezredik évétől kezdve (Pécs, 1896)

88

sága. Miért is a tanitónak kötelessége a hitelemző oktatása alkalmával a gyermekekre felügyelni és jelenléte által a hittan tárgya iránti érdeklődését tanúsítva, azoknak a vallásosságban jó példát adni. Szükséges a tanitónak a hitelemző előadása alatt jelen lennie azért is, hogy azon esetben, ha az lelkészi hivatalának előfordulható halaszthatlan teendői miatt a rendes órában nem jelenhetnék meg, a tanító képes legyen a hittani leczkét is megtartani, és az emléztetés alkalmával az egyház szelleme és útmutatása szerint működni.

Ezen legelső és legfontosabb tantárgy kezelésében azon eljárás lesz követendő, és a leczke- órák akként osztandók be, hogy az előirott idő egyik részében a hitelemző a tananyagot kellően megmagyarázva előadja, másik részében a tanitó a megmagyarázott tananyagot beemlézteti és kikérdezgeti.

Az elemi népiskolákban a hittanitás a főpásztorok által előirott fokozatos katekizmusok és bibliai történetek alapján úgy eszközöltetik, hogy a gyermekek minden osztálya, illetőleg minden csoporto- zata a hittanból egy teljes egészet végezzen. Ily módon a gyermekeknek e tárgyban való ismerete évről-évre mindinkább fejlődik, fokonkint tágul, ép azért könnyen és alaposan tanulják meg a hitágazatokat, az erény-gyakorlás kötelmeit és kellően készíttetnek elő a szentségek méltó felvételére.

Annál is inkább czélszerü a hitoktatást éven- kint egy egészben kezelni, mert csak ily módon érhető el, hogy azok is, kik életviszonyaiknál fogva teljes hat éven át nem járhatnak iskolába, habár rövid kérdésekben, de mégis a hittan lényeges czikkelyeinek egész sommájában nyerjenek oktatást.

Hasonlóan a bibliai történetek is minden évfolyamban összefüggő egészben és önállóan adan