Pécs-egyházmegyei R. Kath. Tanítók névtára Magyarország fennállásának ezredik évétől kezdve (Pécs, 1896)
97 a helyesírási és a tartalombeli hibákra figyelmezteti s felügyel, hogy azokat kijavítsák. 3. Emlékezés-gyakorlás. Az emlékezés és a jó előadás gyakorlása végett a vallásos, erkölcs- és szivnemesitő versecskék mellett elbeszélő rövidebb költeményekre is kell a gyermekeket tanítani. A tanitó az ily feladványokat az olvasási órában mindaddig olvastatja, rnig a gyermekek azokat jól hangsúlyozva nem tudják olvasni. A felmondásnál is követeli a tiszta, világos és természetes hangsúlyozással való előadást. Az emlékezés gyakorlására kijelölendő daraboknál ügyeljen a tanitó arra, hogy azok tartalmuknál fogva olyanok legyenek, melyek a gyermek szivének nemesítésére, vallásos érzelmének ápolására s akaratának irányzására is szolgálnak. IV. OSZTÁLY. Az iskolai negyedik év. 1. Olvasás. A tanitó a negyedik osztály számára szerkesztett olvasókönyvből mindinkább gyakorolja a gyermekkel az értelmes és kellően hangsúlyozott olvasást. A gyermekek előtt példányszerüen maga is gyakran olvas, az olvasottakat értelmezteti és szabadon elbeszélteti s igyekszik mind tárg3d, mind nyelvtani ismereteiket ez utón is gyarapítani. 2. írás. a) A tanitó az olvasókönyv olvasmányait válogatva szabadon Írásba foglaltatja, b) Gyakorolják magukat a gyermekek szépiráspéldányok másolásával is. 7
