Atomerőmű, 2001 (24. évfolyam, 1-12. szám)
2001-09-01 / 9. szám
6. oldal ATOMERŐMŰ 2001. szeptember Atomerőműves szakember az ESZI élén 2001. július 1.-től Ronczik Tibor az új igazgató Eredeti végzettsége szerint gépészmérnök, 1968-ban végzett a Szovjetunióban. A mérnök-továbbképző tanfolyam elvégzése után az ELTE atomfizikai tanszékén hidegfizikával foglalkozott. 1971-ben elvégezte a mérnöktanári szakot a Budapesti Műszaki Egyetemen. Tanárként egy szakközépiskolában vállalt állást Pécsett, ott műhelyfőnök, igazgató-helyettes, majd igazgató lett. 1976-ban, az atomerőmű építésekor középfokú atomerőmű gépész-képzés megszervezésének tervével keresték fel, amely meg is valósult. Közben a BME atomtechnika szakán erőműgépész szakmérnöki oklevelet szerzett, jegyzeteket készített. 1986-ban, az ESZI indulásakor ismét megkeresték az atomerőműből, hogy pedagógiai tapasztalata okán vegyen részt a paksi képzésben. Ekkor nem tett eleget a felkérésnek. Ezután jogiszakokleveles kurzust végzett; több tankönyvet is írt. A Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola igazgató-helyetteseként azonban nem kerülte el a figyelmét az ESZI igazgatói posztjára nemrégiben kiírt pályázat. 2001. július 1-től ő az alapítványi formában működő ESZI új igazgatója.- Igazgató úr! Hogyan telt az elmúlt két hónap, mik az eddigi tapasztalatai?-Az elmúlt időszakban az iskolát sok változás érte. A sok utóhatással járó átszervezés, a dolgozói létszám csökkentése, valamint a jogi személyként új tantestülettel, gazdasági hivatallal működő iskola megszervezése nem volt kis feladat. A tanév beindult, új működési renddel, új pedagógiai programmal, szervezeti és működési szabályzattal kezdtük meg a munkát. Annak ellenére, hogy a kollégák nehezebb helyzetbe kerültek - az őket érintő átlagos fizetéscsökkenés 20% körüli - jó kapcsolatot sikerült kialakítani a tantestülettel. Elfogadták a SzMSz-t, a pedagógiai programot. A teljes dolgozói létszám most 85 fő. Ronczik Tibor igazgató Egy kolléganő, Serdültné Benke Éva nyugdíjba ment, akinek munkáját ezúton is szeretném megköszönni. A tanév elindult, 24 osztály van, közel 400 tanuló. Az első évfolyamon 115 főt iskoláztunk be. Ebben az évben indult meg a szakmacsoportos képzés, mely műszaki, ill. gazdasági képzésre tagolódik. A műszaki képzésen belül informatikus, környezetvédelmi, ill. gépészjellegű, vagy elektronikai szakmaterületet tervezünk megvalósítani. Igyekszem mindent megtenni annak érdekében, hogy a tanárok és a diákok újból sajátjuknak érezzék az iskolát.- Melyek a közelebbi, illetve távlati tervek az ESZI-t illetően?- Az atomerőmű és az iskola kapcsolatát igyekszünk még jobbá tenni úgy, hogy az az erőműnek és az iskolának is hasznára váljon. Az erőmű potenciális felhasználója lehet az iskolának, a végzősöket alkalmazhatja; az iskola pedig igyekszik úgy váltani, hogy a piaci igényeknek megfeleljen. Az érdekképviseletek alakulóban vannak. A bérezéssel, előmeneteli rendszerrel kapcsolatban egy jól működő rendszert kell kialakítani ahhoz, hogy a kollégák életpályának tekintsék a pedagóguspályát. Öt évre szól a szerződésem. Ami hiányzik, az a tanítás. A diákönkormányzaton keresztül azonban lesz lehetőség a diákokkal való kapcsolatok elmélyítésére. Szeretném ezt az időt becsülettel kitölteni úgy, hogy az főleg a tanulók, a kollégák, és az iskola javára váljon.- Család, gyerekek? Szabadidejét mivel tölti?- Feleségem közgazdász, a Pécsi Tudományegyetemen dolgozik, a lányom szintén közgazdász, Hollandiában él. A fiam pedagógus, földrajz-filozófia szakon végzett, de dolgozott úszómesterként, nemrégiben pedig megszerezte az asztalos szakmunkás-bizonyítványt. Távolabbi célja azonban az, hogy restaurátor legyen. Hétvégenként járok haza, kvázi agglegény-életet folytatok, melynek legnehezebb része a mosogatás. Mivel mohácsi vagyok, és kedvelem a vízisportokat - kajak, kenu -, és a horgászatot, a szabadságomat a mohácsi Duna-parton szoktam tölteni.- Köszönöm a beszélgetést és sok sikert kívánok! Enyedi Bernadett Már 15 éve... Már 15 éve. Forró augusztusi napok voltak akkoriban. Forró, lázas volt hanglat Pakson, a Dózsa Gy. u. 95. szám alatt is. Az épület kifelé határozottságot sugárzott, de belül még nagy volt a nyugtalanság. Az iskola magabiztosan, ugyanakkor kihívóan nézett a főutcára szürke falaival és élénksárga ajtajaival, ablakkereteivel. Odabenn lüktető nyüzsgésben, feszült izgalommal készültünk a nagy eseményre. Az iskolaavatóra, az első tanévnyitóra. Szakképzési Intézet, ESZI... Tartalmas évek voltak. Tele munkával, eredménnyel. Küzdelemmel és sikerrel. Az összetartozás élményével, a közös munka örömével, és maradandó emlékekkel. Szép volt! Már 15 éve. Sok minden megváltozott. A szempontok, az elvárások, az emberek. A korral haladni kellett és kell. Az igényekhez, a változásokhoz alkalmazkodni kellett és kell. Az eltelt 15 év alatt nem csak a sok-sok diák jutott új ismerethez, de az iskola is megtanulta a saját leckéjét, kijárta a maga iskoláját. Ahogy a végzős diákot útjára bocsátják, Elérkezett az idő. 1986. augusztus 26. Megnyitotta kapuit a „Paksi Atomerőmű” Műszaki Szakközépiskola és Diákotthon. Új volt. Új volt stílusában, megjelenésében és új volt küldetésében. Egy vállalat oktatási intézménye. Kísérleti iskola volt, elsők között az országban. Mindenki csodavárással haladt át a „Tudás kapuja” alatt, és lépett be az intézménybe. Tanulók, pedagógusok, dolgozók. Lelkesen, odaadással, hittel. Szép volt! Már 15 éve. Az idő gyorsan elszaladt. A középiskola mellé főiskola emelkedett, és új nevet ismerhetett meg az ország. Energetikai úgy érte meg az önállósodást az intézmény. Felnőtt! Eddig érezhette a támogató, biztos hátteret, most önmaga bizonyíthatja életképességét. Már 15 éve. 1986. augusztus 26- án történt, hogy a „Műszaki Szakközépiskola”, mint vállalati iskola megtartotta első tanévnyitóját. Most elérkezett a nap, hogy a „Műszaki Szakközépiskola”, mint alapítványi intézmény, 2001. augusztus 28-án megtartotta első tanévnyitóját. Új feladat, új út. Az eddigi szép eredmények jó útra valót adnak. Szép volt ESZI! Sokan vagyunk, akik szorítunk érted, bízunk benned! Sok sikert! LA A PA Rt. Környezetközpontú Irányítási Rendszere A Paksi Atomerőmű Rt., mint ahogy környezetpolitikájában is hangsúlyozza, kiemelt feladatának tekinti az erőmű környezetbiztonságának fenntartását, a lakosság és a vonatkozó jogszabályok elvárásainak maradéktalan teljesítését. Környezetvédelmi tevékenysége folyamatos fejlesztése érdekében az erőmű Környezetközpontú Irányítási Rendszert (KIR) alakít ki. A KIR szervezési, irányítási feladatait az IBIFO Környezetvédelmi Csoportja végzi. A Rendszer kiépítésének helyzetéről, a társaság előtt álló feladatokról Pécsi Zsolt csoportvezető, környezetvédelmi szakmérnöktől kértem tájékoztatást. — Mit takar a Környezetközpontú Irányítási Rendszer kifejezés?- A KIR egy önként vállalt irányítási gyakorlat, amely a környezet védelme iránti elkötelezettségen alapul. A KIR alapgondolata nagyon egyszerű: a társaságnak be kell vezetnie egy megelőző és önszabályozó rendszert a környezeti kérdések fontosságának érvényesítése érdekében. Ehhez fel kell használni, mint a működés más területein is, a meglévő (megfelelő) vezetési rendszer előnyeit. így lehetővé válik a problémák megoldása, és a kezelésükhöz szükséges intézkedések meghozatala. A tanúsíthatóság érdekében a rendszer kialakítását szabványsorozat előírásai alapján végeztük. A Környezetközpontú Irányítási Rendszer az MSZ EN ISO 14001:1997 szabvány szerint jelenti mindazon tervezett és rendszeres intézkedések összességét, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a társaság tevékenysége a megadott környezetvédelmi követelményeket kielégítse, és ezzel bizalmat keltsen a szervezeten belül és kívül. A KIR a szervezet általános irányítási rendszerének elválaszthatatlan része. A KIR tervezése folyamatos interaktív folyamat. A környezeti politika, valamint a környezetvédelmi célok és előirányzatok megvalósításához szükséges szervezeti felépítést, felelősségi köröket, gyakorlatot, folyamatokat és forrásokat koordinálni kell a társaság meglévő gyakorlatával, kialakult eljárásaival (pl. pénzügyekkel, minőséggel, biztonsággal).-A PA Rt. két évvel ezelőtt kezdte meg a KIR kiépítését. Az eltelt idő tükrében ez milyen eredményt mutat?- 1999-ben a KIR bevezetésének támogatására a társaság szerződést kötött a CONTROLL Rt.-vei. A bevezetésre létrejött team (folyamatosan konzultálva a tanácsadó céggel) előkészítette a rendszer működéséhez szükséges dokumentumokat és szabályozásokat. Elsőként a Környezetpolitikát korszerűsítettük. A szabályozások elkészítése során az integrációra törekedtünk, vagyis a társaság meglévő - változás alatt lévő - szabályozási rendszeréhez való olyan illesztésre, amely a lehető legkevesebb önálló szabályozást eredményezi. 2001. márciusában hatályba léptek a KIR működésének alapjait megteremtő szabályozások. A szabályozások hatályba lépésével a Környezetközpontú Irányítási Rendszer tulajdonképpen már megkezdte működését.- Említésre került a KIR tanúsítása. Mit jelent és milyen feladatokat követel a rendszer tanúsítása?- A tanúsítás független fél tevékenysége, amely igazolja, hogy Környezetközpontú Irányítási Rendszerünk megfelel az MSZ ISO EN 14001:1997 szabvány előírásainak. A tanúsítást erre feljogosított (akkreditált) szervezetek végezhetik. A társaság Környezetközpontú Irányítási Rendszerének tanúsítását 2002. végére tervezzük. A KIR működése első szakaszának végéig (2001. szeptember 30.) valameny-Pécsi Zsolt nyi, az ez év márciusában életbe lépett társasági szabályozás által előírt, a rendszer működéséhez szükséges dokumentum (pl. mérési program, szabályozók listája) a 2001-ben megjelent számos környezetvédelmi jogszabály alapján aktualizálva kerül kiadásra. Szeptemberben megkezdjük az előírt környezetvédelmi oktatásokat. A környezetvédelmi oktatások - természetesen más-más tematikával — az erőmű valamennyi alkalmazottját érinteni fogják. A kulcsterületeken dolgozóknak az oktatások anyagából vizsgát is kell tenniük. Az oktatásokon mindenki megismerkedik a környezetvédelem alapjaival és a KIR elemeivel. Az oktatások mellett auditok keretében vizsgálni fogjuk a rendszer működését, és szükség szerint javítjuk, módosítjuk azt.- A KIR működtetése mellett melyek a Környezetvédelmi Csoport fő munkaterületei?- A csoport szervezi, irányítja és ellenőrzi a környezetvédelmi jogszabályok, hatósági előírások betartását és végrehajtását. Ez a feladatunk kiterjed valamennyi nem nukleáris környezetvédelmi területre (hulladékgazdálkodás, szennyvízkibocsátások, felszínalatti vizek védelme, levegőtisztaság-védelem stb.). Ez jelenti a környezetvédelmi és vízügyi hatósági beadványok szakmai ellenőrzését és forgalmazását, helyszíni ellenőrzéseket, környezeti mérések végeztetését, monitoring rendszerek működtetését, környezetvédelmi adatgyűjtést és hatósági bevallások készítését. Szervezzük a társaság vízminőségi (felszíni és felszínalatti vizek, talajszennyezések) megelőzési és kárelhárítási tevékenységét. Felelősek vagyunk a veszélyes anyagok kezelésével, felhasználásával kapcsolatos tevékenységek felügyeletéért is. Irányítjuk a társaság komplex környezetvédelmi programjának (ún. telephely jellemzési program) végrehajtását, amely az élettartam hosszabbítás környezetvédelmi engedélyezésének alapját fogja megteremteni.- Az idén először elkészült a PA Rt. éves környezetvédelmi jelentése. Milyen céllal készült ez a kiadvány?-Ajelentés elkészítésének célja, hogy ismertessük az erőmű 2000. évi környezetvédelmi tevékenységét, összefoglaljuk az erőműre jellemző környezetvédelmi adatokat. Ez az első olyan jelentés, amely átfogó képet ad mind a nukleáris, mind a nem nukleáris környezetvédelmi területről. Jövőre szeretnénk elkészítem az éves jelentés olvasmányosabb, lakossági tájékoztatásra alkalmasabb változatát is. A jelentés az INTRANETÉN, a Környezetvédelmi Csoport honlapján mindenki számára elérhető. Mindenkinek ajánlom, aki részletesebben meg szeretne ismerkedni a társaság környezetvédelmi helyzetével, tevékenységével. — Köszönöm a tájékoztatást!
