Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1923

2 életének és költészetének nagy tanulsága miként hatott átalakító erővel lelkűkre s mennyiben vált az fejlődő egyéniségük alkotó elemévé; vallomások arról, miként értékelik Csonka-Magyarországnak ezt a csorbítatlan értékű kincsét a magyar jövendő meghódítása érdekében. Egyértelemmel hangzik ki belőlük a hála a sok gyönyörűségért, melyet Petőfi varázslatos költészetével szerez ismerőinek ; a magyar önérzet és büszkeség, mely a Petőfi emberi és szellemi nagyságára tekintő művelt emberiség szeméből csillog nemzetünk felé. Meglep a vallomások őszintesége. Megragadta tanulóinkat Petőfi küzdelmes élete; az a nagyszerű bizonyságtétel, hogy az elszánt akarat a tehetség jogát a kedvezőtlen, sőt ellenséges viszonyok között is mily diadalmasan küzdi ki. Lebilincselte őket Petőfinek a költe­ményeiben elhintett filozófiája, a hétköznapiságon felülemelkedő világ­nézete, vallásos hite, tiszta erkölcsi élete,' az igazi férfiasságról vallott szilárd elve, az emberi gyarlóságból fakadó hiúsággal és elbizakodott­sággal szembeállított megsemmisítő látománya a múlandóságról. Különösen érdekesek azok a dolgozatok, melyek a tanulók sze­mélyes élményeit s legbensőbb érzelemvilágát a Petőfi életével s költészetével összeforrottan mutatják. Ezekhen — szempontjaikat s eredményeiket tekintve — sok eredetiség mutatkozik. Egyébként az eredeti felfogás, mellyel Petőfiben az embert, a költőt s művészetét igyekeznek megérteni, épen nem ritka, sőt van olyan is, aki — külö­nösen a költő egyik nagyobb művét illetőleg — a tankönyv megálla­pításaival szemben önállóan új értékeléssel lép föl. Petőfit idézik e dolgozatok s a költő szelleme valóban ott rej­tezik bennök, mint a nemzeti lélek kifejezője s erőforrása : ő a nemzet ifjúságának uralkodó érzelme, célt kitűző eszméje, győzelmi vágya­kozása, a magyar élet igazságát és dicsőségét valóra váltani kész dacos akarata. E vallomások a lélek eszményi érzelmeit a rajongás oly magas fokán mutatják be, amelyből — a centenárium alkalmának ünnepi áhítatát leszámítva is — ifjúságunk romlatlan erkölcsére, töretlen erélyére, a hazafiúi és emberi célt a műveltségben harmonikusan össze­egyeztető öntudatára bátran következtethetünk. Azt a hatást teszik az olvasóra e dolgozatok, hogy költőink s Íróink között Petőfi a magyar tanuló ifjúság legelső tanítómestere. Mindenesetre megnyugvása lehet a középiskolák tanári karának, hogy — e vallomások tanúbizonysága szerint is — Petőfivel s ön­magával szemben megtette kötelességét. * * * Méltánylásra talált a nm. vallás- és közoktatásügyi minisztérium­nál intézetünknek az a kérelme is, melyet az Országos Képzőművészeti Főiskolához intéztünk, hogy nevezett főiskola művésznövendékei a a centenárium alkalmából Petőfi életére vagy költészetére vonatkozó rajzaikat, festményeiket adományozzák intézetünk Petőfi-ereklyegyüj- teménye számára. A kérelmet, melyet a főiskola rektori tanácsa és tanári kara oly őszinte lelkesedéssel karolt föl, valóra váltotta a m. kir. vallás- és közoktatásügyi minisztérium azzal, hogy e tárgyban pályadíjakat tűzött ki a főiskola ifjúsága részére, ennek eredményeként 11 pályanyertes művésznövendék Petőfi-illusztrációját őrzi már intézetünk.

Next

/
Thumbnails
Contents