Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1915
33 Az emelkedés főként a VIII. osztály megnyitásában, illetve az osztályok emelkedésében leli magyarázatát. Az I. osztály tanulói között azt a jelenséget figyeltük meg, hogy közöttük 11 volt olyan, aki az előző tanévben kellő elemi iskolai oktatásban nem részesült a tanító hadba- vonulása folytán, vagy pedig iskolába beiratkozva egyáltalán nem volt; igy az a tanév reájuk nézve szellemi haszonnal nem járt, ami e tanulók gimnáziumi előmenetelében is hátrányosan éreztette hatását. A társadalom és a szülők részéről élénk érdeklődést tapasztaltunk mindkét háborús esztendőben; különösen becses kifejezésre jutott ez az örvendetes jelenség intézeti ünnepségeink látogatásán kivül azokban az alapítványokban, melyekkel az alapitványtevők intézetünket megtisztelték. Mindenesetre feltűnő a magántanulók számának emelkedése, ami részben a mai időkkel kapcsolatos gazdasági okokra vezethető vissza; másfelől magyarázatát találjuk abban a tényben, hogy besorozott tanulóink magántanulókul iratkoztak be. A leánytanulók száma e tanévben 3-ról 11-re emelkedett. Egyébként növendékeink most is ugyanazon vármegyékből kerültek ki, mint a múlt tanévekben. A háború hatása tanulóink szorgalmára és magaviseletére. A háború hatása tanulóink szorgalmára, magaviseletére, a múlt évben határozottan kedvező volt; ez idei tapasztalataink alapján e kedvező véleményt nincs módunkban megismételni a tanulók szorgalmára nézve. A háborús állapot megszokottsága, a családi ház nyugtalansága, a a vonatközlekedésben mutatkozó kedvezőtlen körülmények vonaton bejáró tanulóinkra nézve, mind-mind csökkentőleg hatottak tanulóink szorgalmára. Tanári karunk nagy megértéssel méltányolta e rendkívüli viszonyokat, de egyszersmind megállapította azt is, hogy egyik-másik tanulót a könnyű boldogulás vágya, a mai rendkívüli időkben a mulasztások elnézésének tévesen hitt lehetősége vezette le a kötelesség útjáról. Tanári testületünk nem mondhatott le a tanulmányi eredmény elbirálá- lásánál különösen az évközi osztályozás alkalmával, arról a 3
