Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1908
13 mindig rendes és gondosan tiszta; általában lelkének, testének tisztasága tükröződjék egész külsején. Mindezek tekintetében is a környezet példaadása lehet a leghathatósabb erő a tanuló nevelésének nagy munkájában. 8. A tanuló minden körülmények között legyen igazságszerető s előre gondolja meg, hogy minden cselekedetéért felelősséggel tartozik. Az igazmondás erényét kell gyakorolnia még akkor is, ha az saját hibájának feltárásával vagy esetleg büntetésével járna. Általában a felelősség gondolatát kell felébreszteni és megszilárdítani a tanuló lelkében; azt a gondolatot, mely arra ösztönzi a tanulót, hogy cselekedetének végrehajtása előtt öntudatos mérlegeléssel vessen számot a maga s a mások értékes javával s cselekedetének következményeivel. A tanuló ügyében vagy a házi körben felmerülő kérdések részrehajlatlan elintézése a háziak részéről a legnagyobb biztosíték lehet arra nézve, hogy a tanuló lelkében a megalkuvást nem tűrő igazságérzet kifejlődhessék. 9. Legyen a tanuló vallásos. A vallásos érzés fejlesztését a háziak ápoló gonddal segítsék elő. Imádsággal kezdje a tanuló a napot s imával zárja be. Isten előtt hitéről ne csak magánosán, zárt ajtókon belül, de templomában is tegyen tanúbizonyságot. A családi kör nevelése indítsa a tanulót arra a benső megalázkodásra, mely kétségtelen bizonyossággal érzi át,
