Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1898

I>

fősnek tartom, hogy e helyen is szükségesnek vélem rövidesen fölsorolni ama kívánalmakat, melyeknek teljesítését a szállásadóktól a szülők és a tanári testület jogosan elvárhatja.

A szállásadók figyelmébe ajánljuk a következőket:

A szállásadó szerepe a szülőket helyettesíteni. Azt természetesen hiába kívánjuk, hogy a szállásadó szülői szeretettel viseltessék kosztos deákja iránt. A szülői szeretetet nem lehet megtanulni, utánozni; az önön magától születik bennünk, de azért a szállásadó jól helye- tesitlieti a szülőt, sőt esetleg leszoktathatja a gyermeket oly hibákról, melyek előtt a szülői szeretet kényezte- tőleg szemet hunyt. Jól fölhasználhatja a gyermek vágyakozását a szülői ház után a szorgalmas tanulásra és a jó magaviseletre való serkentésnél.

Első és fő kellék, hogy szeressük a gyermeket. A szeretet révén könnyen megnyerhetjük bizalmát, vonzódását ; ezek pedig hatalmas tényezők a gyermek cselekedeteinek irányításánál. Ahány ember, annyiféle természet, tehát ugyanazon eljárással nem mindegyiknél érünk czélt; de a melyik gyermeket szeretettel nem lehet megnyerni, — akire a szeretet nincs semmi hatással : annál semmiféle eljárás sem biztathat azzal a reménynyel, hogy javulás lesz az eredménye.

Figyelmünket egyaránt ki kell terjeszteni a gyermek lelki s testi erőinek kifejlesztésére.

Óvjuk a gyermekeket erkölcstelen dolgok hallásától és látásától. A rossz példa nagy hatással van a gyermekre, mert még nincs kifejlődve az egyéni jelleme, ami visszatartaná őt a rossz példa utánzásától.

Legyen a szállásadónak gondja arra, hogy a tanuló rossz társaságba ne keveredjék; olyan helyekre ne járjon, hol hozzá nem illő társaságot talál, valamint jól válogassa meg azokat is, akik a tanulóhoz járnak.

Ne engedje a tanulót az utczákon czéltalanul bolyon- gani. Nyáron '/28, télen pedig '/27 órán túl nem szabad a tanulónak kiséret nélkül hazulról távozni. Mulatságra, vendéglőbe csak úgy viheti a szállásadó a tanulót, ha az előzetesen az osztályfőnökétől elkéredzkedett.