Evangélikus Gimnázium, Aszód, 1890

10 mesék, népmondák, magyar történeti mondák, rajzok és görög regék köréből, leírások a népéletből; tárgyi magyarázat és saját szavakkal való elmondás. A következő költemények szavalása: Huszárok, Nyalka huszár, Hadnagy uram, Három fiú, Halvány katona, Eákosi szántó, A rab gólya, A vándor fiú, Künn a mé­nes . . ., A székely katona. — A nyelvtanból: hang, szó, mondat, mondatrészek, beszédrészek; a mondatok felosztása alakjok, vi­szonyuk s kijelentésök módja szerint; a mondatrészek tárgyalá­sával kapcsolatban a név- és igeragozás; szóképzés. 2 hetenkint egy iskolai dolgozat. Iik.: Szinnyei: Iskolai magyar nyelvtan I. r. és Lehr-Biedl: Magyar olvasókönyv I. k. Tanár: Szever János. 3. Latin nyelv. Hetenkint 7 óra. Olvasás és írás a helyes hangsúlyozás és kiejtés elsajátítására. A gyakorlókönyv I. részé­ből 24 latin s magyar fejezet fordítása s tárgyi fejtegetése. Ez olvasmányok alapján a nyelvtanból a fő- és melléknevek ejte­getése, nemi szabályok, a melléknév fokozása, melléknévi hatá­rozók, a praepositiók esetek szerint csoportosítva, számnevek, névmások, az ige s ragozása. Tárgyi szócsoportok. Hetenkint egy iskolai dolgozat. Kk.: Bartal-Malmosi: Latin gyakorlókönyve és alaktana. Tanár : Szever János. 4. Földrajz. Hetenkint 4 óra. Bevezető fogalmak. A magyar szent korona országai. Az alföldek, A Duna s a Dráva köze, A Dráva s a Száva köze és a tengerpart, A felföldek. Európa ál­talános és részletes leírása. A tárgyalt vidékek hegy- és vízrajza, lakosai, állat-, növény- és ásvány országi termékei, városai. A tér­képrajzolás elemei. Kk.: Brózik-Paszlavszky: Földrajz I. r. Tanár: Kecskés Mihály. 5. Számtan. Hetenkint 3 óra. A tizes számrendszer, római számírás. A négy alapművelet egész és tizedes számokkal s kö­zönséges törtekkel. A méterrendszer, különösen a mértékek át­számítása. A földrajz és kereskedés köréből vett feladatok meg­fejtése szóval és írásban. Kk.: Lutter: Közönséges számtan. Tanár: Dr. Biatsy József. 6. Rajzoló geometria. Hetenkint 3 óra. Bevezetés a rajzesz­közök és szerek használatába. Az egyenes és görbe vonal. A szög és az ív. Alapműveletek távolságokkal és szögekkel. A három­

Next

/
Thumbnails
Contents