Állami költségvetés - 1912

Vallás- és közoktatásügyi ministerium - INDOKOLÁS A M. KIR. VALLÁS- ÉS KÖZOKTATÁSÜGYI MINISTERIUM 1912. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉHEZ

1-27 pontjából kívánatos, hogy az intézet a nap egész tartama alatt, söt ünnepnapokon is állandó felügyelet és szigorú ellenőrzés alatt legyen. Legczélszerühb. ha az igazgató az iskolai épületben lakik. Az igazgatói lakás külömben is rendelkezésre áll. Az intézet szolgáinak egyike az iskola épületében élvez lakást, tehát a részére 1911-ben előirányzott 400 K lakáspénz törülhető. A most feltüntetett, összesen 2.400 K kevesebblet jóformán egyensúlyozza az előirányzott kiadási többletet ugy, hogy külömbözetiil mindössze a fent feltüntetett 3.364 K marad. Rendkívüli kiadások. Átmeneti kiadások. IX. fejezet, 29. czim. 1911. évre megszavaztatott 32.018 K, 1912. évre elöirányoztatik 20.000 „ tehát kevesebblet . . 12.018 K. A művészi csipkefajok meghonosításával és továbbfejlesztésével kapcsolatos költségeket a jövö évben lényegesen megszorítani kívánom ; 16.000 K helyett mindössze 8.000 Kt veszek igénybe. Ez a külömbözet akként áll elő, hogy a háziipariszerüen berendezett telepeket csak bizonyos ideig szükséges hathatósabban támogatni. És pedig addig, mig a kioktatás végbemegy s a telep átsegittetvén a kezdet nehézségein, önálló életre kel. Természetszerűen nem minden háziipari telep hír önállóságra vergődni. Ez esetben azonban az Iparművészeti Iskola nem tekintheti feladatának, a telepek termelési és kereskedelmi ügyeinek megoldását. Erre a czélra az országban tekintélyes állami segítséggel külön szerv az Orsz. Háziipari Szövetség működik. Az Iskola megmaradván szigorúan a maga oktatási keretében költségei is lejebb szállnak. Ezzel szemben azonban bőviti tevékenységét, amennyiben a csipke mellett felkarolja a textilművészet egyéb ágail is. így az összegben 16.000 K helyett 8.000 Kval beállított előirányzat kisebb volta mellett is oktatásszerü eredményében többet ígér. A gralikai osztály felszerelésére előirányzott 42.074 K harmadik 14.018 Kt tevő részletével ez a tétel kimerül. A grafikai osztály felszerelése ezzel befejeztetett, további költség szüksége nem mutatkozik. Az iskolai oktatásnak a gyakorlati élettel való összekapcsolása szempontjából sürgős szükségletként jelentkezik az, hogy a művészi képzés mellett műhelyek is álljanak rendelkezésre, melyben az anyagokkal való elbánás iparszerű tudását sajátíthatják el a növendékek. Eddig is érvényesült ez az elv a faipari, grafikai, zománcz- és fémművességnél. Halaszthatatlanul fontosnak tartom, hogy az intézet kerámiái műhelyt is állítson fel. Az ékitményes oktatás eddig papíron folyik, a szobrászi munkáknak sincsen elég megvalósulásig jutó ered-