Állami költségvetés - 1908
Vallás- és közoktatásügyi ministerium - INDOKOLÁS A M. KIR. VALLÁS- ÉS KÖZOKTATÁSÜGYI MINISTERIUM 1908. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉHEZ.
128 sánál a legnagyobb nehézségekkel kell küzdenünk, mert annyi ilyen nemzetközi tudományos mozgalom folyik, évente oly sok nevezetes congressus tartatik, melyekről hazánknak voltaképen nem volna szabad hiányoznia, hogy csakugyan nagy gondot okoz annak eldöntése, melyik mozgalomban vegyünk részt, melyikből maradjunk el. A tételt tehát legalább is 9.000 Kval emelendőnek tartottam. A Budapesten működő seismikus intézetek segélyezésére szolgáló 5.000 Ks javadalmát 7 000 Kra emelendőnek tartom — a többlet tehát 2.000 K lenne — hogy ez uj intézetek igen szép sikerrel megkezdett munkásságukat jobban kiterjeszthessék, illetőleg hogy megfelelő segéderőket kapjanak, a mi a mostani javadalom mellett teljesen lehetetlen, ugy hogy e nélkül valósággal válságba kerülne ez a külföld tigyelmét is méltán felkeltett két uj kis intézet. Az iskolán kívül eső közoktatas költségeire 50.000 Kt irányoztam elő. Már 190t>. óta foglalkozom az iskolán kivül eső közoktatásnak állami támogatás is irányítás mellett egységes alapon leendő szervezése kérdésével. Erre irányuló tervszerű actióm első lépése az az intézkedésem volt — 1901Í. őszén — a melylyel vidéki közművelődési góczpontok létesítése érdekében a középfokú iskolák tanáraihoz fordultam ismeretterjesztő felolvasások tartása s előadások rendezése iránt, utalva egyúttal vidéki kisebb muzeumok szervezésének szükséges voltára is. E kezdő lépés után szándékom az, hogy a már kifejlődött és nagyjában be is vált három tagozatú (népoktatási, középfokú, és felső) iskolai szervezettel párhuzamosan szintén hármas tagozattal meg akarom alkotni az iskolán ki\ üli közoktatás szervezetét. A legalsó fokon a czél az analfabéták megtanítása lenne az irásra és olvasásra; a középső fokon gondoskodás történnék ugy általánosabb művelődésnek, mint különböző irányú szakképzésnek nyújtására, mely utóbbi czél különösen ipari és gazdasági szempontból bír igen nagy fontossággal; a telső fokon pedig a főiskolai tanulmányokkal egyenrangú műveltség megszerezhetése biztosíttatnék. Ez az iskolán kívüli közoktatás nagyjában két czélt szolgálna: pótolná azok műveltségét, a kik alsóbb fokon még járhattak rendes iskolába, másrészt pedig lehetővé tenné a kiművelődést olyanoknak is, a kik életviszonyaik folytán egyáltalában távol kellett hogy maradjanak az iskolától. Természetes, hogy a végczél hosszú idő fáradságos munkájával lesz csak elérhető; mindenesetre jelentékeny anyagi áldozat terhe is hárul az államra az egész szervezet kiépítésével; meggyőződésem azouban, hogy ez az uj intézmény — melynek első költségeire a jelzett összeget kérem, s a mely a tervezett formában úgyszólván páratlanul fog állni Európában — befelé és kifelé egyaránt hozzá fog járulni nemzeti államunk megerősítéséhez.
