Állami költségvetés - 1902

Kereskedelemügyi ministerium - INDOKOLÁS A M. KIR. KERESKEDELEMÜGYI MINISTERIUM 1902. ÉVI KÖLTSÉGVETÉSÉHEZ ÉS JELENTÉS AZ 1897. ÉVI XXX. TÖRVÉNYCZIKK ALAPJÁN ESZKÖZÖLT BERUHÁZÁSOKRÓL

40 Túlnyomó mértékben igényeli e többletet a meglevő intézetek intenziv fejlesztése és különösen az utóbbi években létesített három intézet, melyek egymaguk 27.921 K több költséget okoznak; — továbbá ide sorozandók a modell-asztalosság és vasöntés berendezése a budapesti felső ipariskolán, az elektrotechnika beillesztése a kassai felső ipariskolába és egy uj továbbképző tanfolyam a marosvásárhelyi szakiskolán iparossegédek részére, — mind oly bővitések, melyeket az ipari élet indokol és igazol. Kisebb mértékben igényeli az emelést egy uj alkotás, egy uj ipari szakiskola létesítése az ország egyik legerősebb ipari góczpontján, az iparilag legnagyobb és minden tekintetben egészséges fejlődést mutató Pozsony városában, melynek ipari fejlődésében még csak egy jó ipariskola hiányzott. Ezt a hiányt kívánom pótolni jövőben, mert az egészséges fejlődés alapfeltétele a gyakorlati irányú szakoktatás, ha ez az ország összes nagyobb ipari góczpontjain szervezve lesz, akkor tetemesen könnyebb helyzete lesz a hazai iparnak. Rendes bevételek. VIII. fejezet, 4. czim. Az 1901. évre megállapított 202.413 Kval szemben 1902-re 209.240 Kt irányzók elő, vagyis 6.827 Kval többet. Az egész 209.240 K előirányzatból esik: tandijakra 51.800 K, ipari termékek értékesítésére 75.600 „ hozzájárulásokra a fentartási költségekhez és ösztöndijakhoz .... 80.000 „ alapítványokra 440 „ vegyesekre 1.400 „ A 6.827 K többletet adják a tandijaknál 1.994 K, az ipartermékek értékesítésénél 4.260 „ a hozzájárulásoknál 593, A tandijak emelkedése következménye a tanulók számbeli szaporodásának, különösen a felső ipariskolákon és egyes szaktanfolyamokon, mert egy-két intézet kivételével, melyeken a tandíj már meghonosodott, az összes többi iskolákon a tanítás teljesen ingyenes. Az ipari termékek értékesítése után befolyó jövedelem ugy az uj intézetek és osztályok szervezéséből, mint ezek folytán a tanulók számának emelkedéséből származik. Erre a tételre nézve azonban meg kell jegyeznem, hogy az ipariskoláknál az ipari termelés csak mellékes, illetőleg nem czél, hanem csak eszköz a gya-