Állami költségvetés - 1886

Vallás és közoktatásügyi ministerium - A vallás és közoktatásügyi magyar királyi ministerium 1886. évi költségvetésének INDOKOLÁSA

65 26. A József-műegyetem két uj (építészeti) tanszékének alapberuházására 2.000 frt. E tanszékek szükségességét a műegyetem rendes költségvetésénél indokoltam; természetes, hogy azok működésöket megfelelő felszerelés nélkül meg nem kezdhetik; a fölvett összeg a legcsekélyebb, mely e czélra egyáltalán előirányozható volt. 27. Ugyanezen intézet egyik nagy rajztermének átalakítására s még hiányzó fölszerelésekre 10.000 frt vétetett föl. A műegyetem e czimén az alapberuházási javadalom három évi részletben engedélyezett 135.000 frtnyi összegét még egy negyedik 45.000 frtnyi részlettel megtoldatni kérte, e kérését különösen azzal indokolván, hogy a már eredetileg a legtakarékosabban ldszámitott összegből 18.000 frtot kénytelen volt egyéb fedezet hiányában az intézet bebútorozására fordítani, mintegy 6.000 frt pedig időközi kamatképen megy az intézetre nézve veszendőbe", azért, mert az egész összegre előbb volt szükség, mintsem az utolsó részlet a költségvetés alapján utalványozhatóvá vált, s igy előlegezés szüksége állott elő; ezenkívül több még hiányzó felszerelési czikk is lett volna ezen uj részletből beszerzendő. E kérelmet, takarékossági tekintetből költségvetésem szerkesztésénél figyelembe nem vettem, de legalább a fenti összeg fölvételét mulhatlanul szükségesnek tartottam a már emiitett levonásokon kivül még a következő körülmények miatt. A műegyetem nagy rajztermeinek tervezésénél különösen csak a mértani rajz czéljai tartatván szem előtt, a termek két oldali világítást kaptak; midőn a műszaki és diszitményi rajz tanszéke a szabadkézi rajz tanszékévé alakíttatott át, kitűnt, hogy e termek ily alakban szabadkézi rajzra, nevezetesen főszalakzatok és domborművek lerajzolására, mihez egységes világítás szükséges, nem alkalmasak. Ez okból, s mert az egyszerű elsötétités a termet csak felében tenné használhatóvá, szükséges lesz a termeknek legalább egyikét ugy alakítani át, vagy oly készülékekkel látni el, hogy az lehetőleg mindkétnemü rajzolás czéljaira alkalmazható legyen. Ugyancsak a szabad kézi rajz belterjesebb és rendszeresebb tanítása VI. 9