A Hét 1993/1 (38. évfolyam, 1-26. szám)

1993-02-26 / 9. szám

Hites Kristóf atya megjutalmazta a legjobb tanulókat

Tóth Lajos igazgató

mam ^ži^íMlíLi 1

U [MJZ^^Z^ü^^aüLMJU^Z^^üiuJlMJL^z^l^]

Értékteremtő küzdelem

A diákok pápai áldásban részesültek Rómában

Pár hónapja új épületbe, az impozáns Eszterházy-kastély szomszédságába (Fö utca 16.) költözött a Galántai Magángimnázium. Az ósdiból két hónap alatt otthonossá varázsolt épületben TÓTH LAJOS igazgatóval eddigi eredményeikről, gondjaikról beszélgettem.

— Miért hoztad létre a magángimnáziumot 1991-ben?

— A ’89-es társadalmi változások nagy reményekkel töltöttek el, azonban rá kellett jönnünk, hogy oktatásügyünk terén nagyon csekély változás történt. Ez főleg csak az igazgatóválasztás körüli bonyodalmakban nyilvánult meg. Iskolaügyünk helyzete továbbra is válságos — még mindig nem a gyerekek érdekeit tartják szem előtt. Sőt, állíthatom, hogy Szlovákiában nincs magyar iskolaügy — csak magyar tanítási nyelvű iskolák vannak, saját koncepció nélkül! Ezenkívül tankönyveink még mindig a kommunista szellemiséget tükrözik. A múltban nemcsak politikai helyzetünk miatt szenvedtünk, hanem alaposan megnyirbálták kisebbségi jogainkat is. Ennek "köszönhető", hogy az itteni alacsonyabb színvonalú oktatás miatt gyerekeink hátrányos helyzetben vannak a magyarországi egyetemekre való bejutásukkor. Mindarra, amit polgári társadalmunk fejlődése megkövetel, iskoláink még felkészületlenek. Ezen az áldatlan helyzeten szerettem volna változtatni azzal, hogy belevetettem magam azon események irányításába, amelyek iskolaügyünk állóvizét felkavarhatják. Harmincéves pedagógusi és egyéves szakfelügyelői tapasztalattal a tarsolyomban rájöhettem, hogy az újításhoz nem elég egy ember a kollektívában, gyökeres változtatásokra van szükség. Ezért kihasználtam a privatizáció adta lehetőséget, illetve a magániskolák alapításáról szóló törvényt, és e gimnázium alapításával kivontam iskolánkat az állami direktívák alól, a lehető legnagyobb mértékben. Nálunk a tanárok szabad kezet kapnak, és tanulóinkat legjobb belátásuk szerint nevelhetik. Többek szerint a hazai magyar oktatásügyben mérföldkőnek számít a Galántai 8-éves Magángimnázium megalapítása.

— Milyen erkölcsi-anyagi támogatásra talált elgondolásod?

— Az engedély megszerzése és az oktatási koncepció kidolgozása féléves munkát igényelt. Helyiséggondunkon segített az állami gimnázium azzal, hogy egy évre bérbe adtak egy tantermet. Állami támogatásban is részesültünk, főleg a taneszközök vásárlása céljából. Létrehoztuk a Comenius Alapítványt, amire érkeztek adományok az USA-ból, Magyarországról és hazai vállalkozóktól is. Másfél éven át tanulóinktól havi ötszáz korona tandíjat kértünk, idén januártól ezt az összeget

— kiadásaink növekedése miatt — havi hatszáz koronára emeltük. De minden évben akadnak olyan tanulók, akik szociális helyzetük miau ingyenes oktatásban részesülhetnek. Bár az adózás minket is sújt, nem panaszkodhatunk — működünk, dolgozunk. Ősszel új épületbe költöztünk, és támogatóinknak, illetve a szülői összefogásnak köszönhetően szinte romhalmazból nagyon szép környezetet hoztunk létre. Jelenleg már elmondhatom, hogy kellő műszaki felszereltséggel, segédeszközökkel, kb. háromezer kötetes könyvtárral rendelkezünk. Mivel tanáraink nagyobb

teljesítményt nyújtanak, mint az állami iskolákban, ennek megfelelően magasabb bérben is részesülnek. Több hazai és magyarországi politikussal tárgyaltam, akik velem együtt vallják, hogy a Magángimnázium léte nem magánügy, hanem felvidéki magyar ügy! ígérték, hogy minden lehetséges támogatást megadnak, ezért bizakodunk... Persze akadnak ellenzőink is, például olyan pedagógusok személyében, akik nem értik meg a kor szavát, ezért határozottan tiltakoznak minden új, szokatlan ellen. Miattuk is mélységesen tisztelem azokat a szülőket, akik gyermeküknek többet szeretnének adni, ezért vállalják ezt az értékteremtő küzdelmet. Továbbá becsülöm azokat a pedagógusokat és diákokat is, akik akár kényelemáldozat árán (pl. bejáróként) is intézményünket választják. Tanítási óráink bárki előtt nyitottak, aki kiváncsi oktatási programunkra, módszereinkre.

— Szólj részletesebben oktatási programotokról.

— Hozzánk az alapiskola 4. osztályának elvégzése után, tíztől tizennyolc éves korukig járhatnak a tanulók. Ez a tény pszichológiai szempontból nagyon fontos, mert így nem történik törés a nevelésükben 14-éves korukban, mint a négyéves gimnáziumok esetében.