A Hét 1980/1 (25. évfolyam, 1-26. szám)
1980-04-05 / 14. szám
K A KŰMŰTESSZAKMÁT iw* -f* Ty jmBTIa 11 ti 3 1 Cm I t -•. ISlIlliĽ 1 retem. ScKniererné Wurster Ilona tanítja. Ha hazaérek, tanulok. Néha a faluba is kimegyek. Futballozom a cimborákkal. Engem a bősi-nagymarosi vizilépcsőrendszer vonz. Oda szeretnék menni dolgozni. Régi ismerőssel is összefutok. A Pozsonypüspökin (Podunajské Biskupice) lakó s az intézetben tizenegy esztendeje tanító Wurster Jánossal, aki pedagógusként igen mozgalmas életet él. Falujában hnb-képviselő, a polgári ügyeket intéző testület tagja, a CSEMADOK helyi szervezet vezetőségének és színjátszó csoportjának tagja. S három gyermek édesapja. Itt az intézetben a legnagyobb és a legjobban felszerelt szaktanterem vezetője. Gépészeti tantárgyakat tanít.,- Gyenge előmenetelű tanulók kerülnek hozzánk. Akik már az általános iskolában nehezen vették az akadályokat. Elképzelheted, milyen nehéz ezeknek a gyerekeknek idegen nyelven kifejezni magukat. Nincs kínosabb, mint az alacsonyabbrendűség érzése. A gyerek boldogulása a csatád és a társadalom szempontjából egyaránt fontos. Ezért örülök a magyar osztálynak. Véleményem szerint az anyanyelvi oktatás jó a pedagógusnak, mert nevelési eredményeket akar felmutatni, jó a gyereknek, mert jobban megérti az anyagot, s jó az üzemnek is, mert a szakmát tanuló fiatal alaposabban megismeri a gyakorlati munkához szükséges el-, méletet. Nagyon jó tapasztalataink vannak a gyerekek akaratát, szorgalmát illetően. Szolgálatkészek, illemtudóak. Csendesek a folyosók, a tantermek, csak a szünetben hallatszik zaj, zsibongás. Délután kezdődik a hullámzás. A bejáró tanulók az autóbuszmegállóhoz sietnek, a többiek az internátusba tartanak. Egyik épületből átmennek a másikba. Szinte karnyújtásnyira magasodik az internátus ötemeletes épülete. A tanulók szálláshelye, második otthona. Délután kezdődik az internátusi élet. Kilenc csoportnevelő ügyel fel a tanulókra. Segítik őket, elbeszélgetnek velük politikáról, viselkedésről, mindenről. Ők gondoskodnak arról is, hogy a csoportjukba tartozó fiatalok kulturáltan éljenek. Színházba, moziba járnak velük. Ismerkedő esteket tartanak a klubban. Közösen a cérnagyári lányokkal. A tánc, a zene és a szórakozás sem hiányzik az életükből. De vonzóak a különböző körök is. Sőt a gyakori könyvtárlátogatás is élményt jelent. A magyar könyvek, lapok iránt is nagy az érdeklődés. Három tanulónak van egy szobája, két szobának egy mosdója és zuhanyozója. Kétkét csoportnak televíziója s ezen kívül még színes televízió a klubban. Tanulással és hasznos szórakozással telnek a délutánok és az esték. A kilenc csoportnevelő közül négy magyar nemzetiségű. Gaál Ilona, Mácsik Izabella, Császár Tibor és Csonka József. Gaál Ilonával beszélgetek. Tizenhét év óta nevelő. A magyar gyerekekkel kapcsolatos tapasztalatairól a következőket mondja:- Nehezen illeszkednek be az internátusi környezetbe. Több velük a gond, mint a szlovák tanulókkal. Az a jó, hogy bíznak bennünk. Még intim kérdéseikkel is hozzánk fordulnak. Elmondják iskolai és munkahelyi problémáikat. Tanácsot kérnek tőlünk; mit írjanak az édesanyjuknak vagy a testvérüknek születésnapjukra? Megvegyék-e amit a városban kinéztek maguknak? Ha az internátus második otthona a szakmát tanuló fiataloknak, akkor mi, nevelők, második édesapjuk, édesanyjuk vagyunk! Hatalmas üzem a Hydrostav. S okosak, előrelátóak a vezetői. A kőművesszakmában lehetővé tették a magyar nyelvű oktatást. S mert más szakmákban is sok a magyar fiatal, lehet, hogy további magyar osztályokat is nyitnak majd. Mert hiszen a cél, hogy jó szakmunkások kerüljenek ki az intézet falai közül. Az ismereteket pedig anyanyelven lehet a legtökéletesebben elsajátítani. Hogyan is mondta Wurster János? Az anyanyelvi oktatás jó a gyereknek, mert jobban megérti a leadott anyagot, s jó az üzemnek is, mert a szakmunkás fiatal alaposabban elsajátítja a gyakorlati munkában nélkülözhetetlen elméleti ismereteket. S ehhez nincs is mit hozzátenni. 1. Csiba Ildikó építészmérnök technológiaóráján 2. Plško Jozef mérnök, igazgató rövid megbeszélést tart a magyar osztályokban tanító pedagógusokkal 3. Schniererné dr. Wurster Ilona és Wurster János tanárok PRANDL SÁNDOR felvételei * 13
