A Hét 1967/1 (12. évfolyam, 1-26. szám)
1967-01-15 / 3. szám
A LÉVAI ZENEISKOLA TANÁRAI a közelmúltban két hangversenyt rendeztek Ipolyságon. A műsoron klasszikus müvek, valamint népdalok szerepeltek. Vágner Borbála harmonika-, Zsabka József pedig gitárszámokkal nyerte meg a közönség tetszését. Énekszámaival megérdemelt sikert aratott Grébner Margit igazgatónő is, akit Balia Márta kísért zongorán. MAJOR LAJOS, Szécsényke A CSEMADOK PALÁSTI HELYI SZERVEZETE múlt év december 17-én tartotta évzáró közgyűlését. A gyűlésen a tagságon kívül megjelentek a HNB, a szövetkezet, a tömegszervezetek, valamint a járást Csemadok kiküldöttet is. Mint a tttkárl beszámolóból kitűnt, az 1966- os év sikerrel zárult. Az év elején bemutatott „É/félt mtse“ c. drámán kívül a tagság a falu más kulturális megmozdulásaiban is részt vett. A Pál igazgató elvtárs vezetésével működő irodalmi kör a kerület legfobbjal közé tartozik. A beszámoló, illetve az azt követő vita után kultúrműsor következett. Különösen Horvát Benő aratott nagy sikert magyar nóta — műsorával. A Csemadok palásti helyi szervezetének az új évben is sok sikert, jó eredményeket kívánunk. KISS LÁSZLÓ, Palást 1966. december 2-án nagysikerű író —olvasó találkozó zajlott le Ojbarson. A találkozón, melyet a CSEMADOK OJBARSI HELYI SZERVEZETE rendezett, Csontos Vilmos, Sándor Károly és Veres Vilmos író vett részt. Az irodalmi estet könyvkiállítással Hl. árusítással kötötték egybe. Ugyancsak ez alkalommal került sor a Csemadok IX. országos közgyűlése tiszteletére rendezett taggyűlésre is. SÍ. Vágner Borbála Zsabka József Az iskolai vetélkedőkről A rimaszombati magyar tannyelvű kilencéves iskolában jú hagyományai vannak az iskolai vetélkedőknek. Megkértük Mács Zoltán igazgatóhelyettest, tájékoztasson bennünket ezekről a rendezvényekről. — A tavalyi és tavalyelőtti iskolaév folyamán — kezdi az igazgatóhelyettes — két nagyobb szabásé iskolai vetélkedőt rendeztünk „Most légy okos Domokos“ címmel. Mindkettő témája részben azonos volt. KIM-játék, kézügyességi feladatok és találós kérdések, a pionirszervezet életével öszszefüggő feladványok, irodalmi és zenei kérdések, valamint egy „Ismerd meg járásodat és környékét“ kérdéscsoport. Mács Zoltán elmondja, hogy a vetélkedő forgatókönyvét a hetedik évfolyam számára állította össze, mivel ez a korosztály már elég érett arra, hogy a vetélkedő légkörét ne vizsgajellegűnek, hanem játékosnak tekintse. A kérdéseket, a hetedikesek képességeihez és tananyagához mérten állította össze. — A vetélkedőkkel az iskolai pionlrmozgalmat szeretnénk fellendíteni. Nem utolsósorban a hetedikesek általános műveltségének elmélyítése volt a cél. A forgatókönyvet a mi iskolánk részére készítettem, de bizonyos módosítással bármely iskolában felhasználhatják kollegáink. A vetélkedők rendezésének ötletét a televízió adta. A jól megszervezett és ügyesen rendezett verseny a résztvevők és a nézők számára egyaránt tanulságos. A vetélkedő a csapatok, csoportok, adott esetben párhuzamos osztályok között dönti el, melyik osztály legjobbjai a felkészültebbek, ügyesebbek. Ahol csak egy osztály van egyegy évfolyamban, ott egyéni versenyt lehet rendezni. A vetélkedés ünnepi hangulatát növeli, ha a nyilvánosság előtt zajlanak le, s a közönség soraiban az iskola tanulóin kivül a szülők is jelen vannak. A játékot, az iskola pionircsapatának vezetője vagy más pedagógus vezeti. Nem hiányozhat a zsűri sem. A bíráló bizottságot az iskola esetleg már nyugdíjban lévő pedagógusaiból, továbbá a járási pionirszervezet képviselőiből lehet összeállítani. A versenyzőket az egyes osztályok tanulói közül pionlrgyűlésen, vagy osztályfőnöki órán jelölik ki. Mács Zoltán végezetül a terveiről beszél. A kisebbek (5 —8. osztályosok) számára közlekedési-közrendészeti versenyt szeretne rendezni, mely hozzájárulna a gyermekbalesetek megelőzéséhez. A televízió „Ki miben tudós“ vetélkedőjének mintájára igényes, magasszintű vetélkedő-anyagot állít össze a tehetséges tanulók részére, tantárgyak szerint (matematika- fizika, kémiabiológia, irodalom- zene stb.) A tantárgyak kiválasztása attól függ, melyik kollegát sikerül megnyerni az együttműködésre. Az elmondottakból világosan kitűnik, hogy többféle szempontból nagy jelentőségű a nyilvános vetélkedő. Helyénvaló lenne, ha a rimaszombati példát sok más követné. A Mács Zoltán által összeállított műsor anyagot sokszorosittatnl lehetne, s ezzel könnyebbé válna a többi iskola pedagógusainak munkája. A szervezésben a Csemadok helyi szervezeteinek vezetősége is segítségükre siethetne. Az iskolai vetélkedő után magasabb szinten, esetleg járási méretben is lehetne vetélkedőket rendezni. V. J. A rimaszombati Gömörl Múzeum tulajdonában van a képen látható hegedű, amelyet Horváth Alojz 15 536 aarab gyufaszálból állított össze. A különös hangszer készítője két évig dolgozott müvén. /Kovács Zoltán) hét 17
