A Hét 1959/2 (4. évfolyam, 27-52. szám)

1959-08-30 / 35. szám

< CO Oá o CO LU o M CO A történelem drámaian osztotta ketté a keleti nő sorsáról alkotott elképzeléseinket. A színpompás költemények a megközelíthetetlen „szépségről" zengtek, a valóságban pedig ez a „szépség" alázatos rabnő volt. A mai kazah nő emlékezetében él még a múlt asszonyának képe, azé az asszonyé, aki kancát fejt, nemezt ványolt, fiakat nevelt és egész életén át jogfosztott volt. A kazah nöt még mint gyermeklányt megvásárolhatták néhány tucat bárányért, harmadik, negyedik feleséggé tehették, sőt mint örökséget továbbadhatták. Ilyen múltra emlékezik vissza Hadisa Murzalieva is. Harminc évvel ezelőtt mint mezítlábas kislány megszökött az apai házból az első szovjet Internátusok egyikébe. Megszökött, hogy tanulhasson. Az állam teljesen magáravállalta tanftatását és nevelését, gondoskodott pihenéséről, harmonikus fejlődéséről. Telt-múlt az idő, és a lányka neve bekerült, a leningrádi orvostudományi főiskola hallgatóinak névjegyzékébe. Kitárult előtte az egész világ. Hadisa hallgatta Csajkovszkij muzsikáját, megismerkedett az ógörög művészettel, Harwey vérkeringési rendszerét tanulmányozta és Lenin müveit olvasta. A kezdeti „elégséges" jegyeket hamarosan felváltották a „kitűnők" ... A kalapüzlet elárusítónő je mosolyogva fogadta: „Legutóbb még' nem volt ilyen- válogatós ..." Amikor Murzalieva orvos lett, a terhesség Idején fellépő különböző megbetegedések leküzdésén fáradozott, azért harcolt, hpgy minden asszony megismerhesse az örömteli anyaságot. Visszatért Kazahsztánba, és sokakat ajándékozott meg ezzel az örömmel. Murzalieva munkanapja egy rövid orvosi megbeszéléssel kezdődik a szülőotthonban, azután végiglátogatja a kórtermeket, ha szükséges jnűtétet végez. Később Murzalieva professzor megtartja soronkövetkező előadását az Orvostudományi Főiskolán, vagy részt vesz az általa vezetett tanszék ülésén. A nap másik felében mindig ott találjuk ezt a tetterős asszony az Anya- és Csecsemővédelmi Tudományos Kutatóintézetben, amelynek ő az Igazgatója. Napi teendőiről ilyen feljegyzéseket olvashatunk noteszében: „Megtudni, átvehetők-e az intézet új épületei?" „Milyenek a gyárban végzett vizsgálatok eredményei?" „Az intézet munkálnak harmadik kiadását megszerkeszteni." Munka után családja körében pihen. Három kislánya van. Ezek már egészen más fiatalok. Nekik mér nem kell elszökniök hazulról, hogy tanulhassanak; elég, ha átmennek a túlsó oldalra, hiszen minden háztömbnek van iskolája. Egyúttal megjegyezzük, hogy Kazahsztánban jelenleg közel 47 000 nő foglalkozik oktatói tevékenységgel, hétezren pedig orvosok. Többszáz kazah nőnek tudományos doktori vagy kandidátusi elme van. Hadisa Murzaileva is egy évvel ezelőtt védte meg tudományos doktori disszertációját. ... Későre jár. A lakásban már minden csendes. Az asztali lámpa szelíd fényt áraszt. Megzizzennek a kézirat lapjai. Azután a lapokat egy könyv váltja fel, a szónoklás művészetéről szól, hiszen előadások tartásánál ez is Fontos. Hadisa befejezi munkáját. Tiszta papírlapot vesz eló, és megkezdődik a beszélgetés önmagával — gondolatainak és benyomásainak naponkénti feljegyzése. „Lehetséges, hogy egyéni fejlődésünk egyszersmind az egész nép fejlődése is, hiszen valamennyien a társadalom tagjai vagyunk?" Murzalieva műtét közben iladisa Murzalieva előadást tart a Kazah Orvostudományi Főiskolán Családja körében És mindjárt megfogalmazza a választ: „Nem, mert nemcsak önmagunkat kell fejlesztenünk, hanem másokat is ma'günkkal kell vinnünk." Az óramutatók túljutottak az éjfélen. Ideje pihenni. Hacsak nem berreg a riasztó-csengő, és nem küldenek érte autót a szülőotthonból. Az orvos mindig őrhelyén van. V. ALEKSZANDROV