A Hét 1959/1 (4. évfolyam, 1-26. szám)

1959-05-24 / 21. szám

T)allamok szárnyán Apró emberke baktat az állami zeneiskola relé. Fején vászonsapka, hóna alatt hegedűtök. Ä kisfiú bemegy a kapun. Az üveges kapubejáróból jobbra fordul, felmegy a lépcsőn. Félhomály van s áhítatos csönd. Csak a zongoraszó hallatszik egyre közelebbről. A fordulónál ízléses feliratokat s igen szép faliújságot mellőz a sapkás emberke. A felső folyosó két oldalán ajtók sorakoznak. Jobbkézre világos, virággal teli beugró van, sarkában fa-állványon egy Beethoven mellszobor. A falon Mozart-dombormű és zöldes színű líra látható. A tornác közepén asztal áll, itt üldögélnek, olvasgatnak a nöyendékek tanítás előtt s a szünetekben. A fiú megáll az egyik ajtó előtt. Sapkáját leveszi, ügyetlenül megigazítja a haját. Aztán kopogtat, s belép a gyakorló szobába. Amerre nézünk, minden ragyog a tisztaságtól. A szemközti ajtón ez a név olvasható: Gabonás Tibor igazgató. A szobában virágok zöldellnek, a falról Paganini arcképe néz rám. Az igazgató barátságos arcú, szőke ember. — A felszabadulás után egy ideig városi zeneintézet néven működtünk — mondja. — Később a Nőszövetség tartotta fenn az iskolát. Az első évek nehezek voltak. A tantestület tagjai és a növendékek kultúrbrigádokon ^Vettek részt. Teljesítményüket, eredményeiket látva a tömegszervezetek támogatni, propagálni kezdték az iskolát. A hangszerek állománya bővülni kezdett. 1951-ben államosították az iskolát, azóta zavartalanul folyik a munka. A tanárok szakirányítást kaptak, iskolázásokon vettek részt. • — A tanterv egységesítése — mondja Gabonás Tibor — jelentette a egnagyobb haladást. Az iskola számára először a régi posta épülete nyújtott fedelet. A hely szűknek bizonyult. A postáról a gimnázium alagsorába költöztek. A növendékek létszáma azonban egyre nőtt. A Széman-intézet az iskola végleges otthona. — Tornaija, Pelsőc, Kokova, Losonc környékéről is járni kezdtek hozzánk a gyerekek — folytatja az igazgató. Az iskolában jelenleg tíz tanár működik. Az egyes szakok: zongora, hegedű, gordonka, fúvós hangszerek, népi hangszerek (harmonika). A zongora- és vonós-szakon hét, a harmonika-szakon öt évig tanulnak a növendékek. A kötelező elméleti oktatás csoportokban folyik. A tanulási időt ún. zenei előképző előzi meg. Az előképzős gyerekek állandó megfigyelés alatt állanak: alkalmasak-e arra, hogy a zeneiskolában tanuljanak, s ha igen, milyen hangszer felel meg legjobban adottságaiknak. Ebben az „osztályban" hangszer nélkül tanítanak, s főleg ének-, hallás és ritmusgyakorlatok folynak. A zeneiskolának jelenleg 298 növendéke van. A vonós-szakosokat külön kiképzésben részesítik: meg kell tanulniuk, hogy másképpen kell szólóban és másképpen ülve, zenekarban játszani. Ezenkívül hozzá kell szokniuk a karmester vezényléséhez is. — Ezt a tudást akkor gyümölcsöztethetik majd — folytatja az igazgató —, ha felnőtt korukban munkahelyükön bekapcsolódnak a népművészeti, kulturális, vagy más tömegmozgalmi munkába. A tanítás szlovák és magyar nyelven folyik. A zenei oktatás keretein belül sok alkalom adódik arra, hogy a gyerekek szivében a testvériség érzését is fejleszszék. A növendékek hangversenyeket is tartanak. Ezeket szép számú közönség látogatja. Az iskola munkáját a szülői szövetség támogatja. Az egyes értekezleteken annyi szülő vesz részt, hogy az összejöveteleket az úttöröházban kell tartani. A szülők a zeneórákat is gyakran látogatják. A tanároktól utasítást kapnak, hogyan ellenőrizzék otthon a gyerekeket. Az iskola felszerelése tökéletes, s ma már mindennel bőven el van látva. A növendékek házi használatra is kölcsönvehetnek az iskolától hangszereket. Itt az épületben van egy gyakorlóterem, ahol a gyerekek szintén az iskola hangszereit használhatják. A kottaanyag szép és gazdag. Könyvtár Gabonás Tibor igazgató Igen, biztosan ott leszünk Gombaszögön Moklós Béláné ígéri szaporán, hogy a Csemadok táncegyüttese ott lesz Gombaszögön, hiszen eddig sem maradtak el onnan. Hamar bizonyságot szerzek a fogad hozásról, mert megkérdeztük Bereute Jolánt, az együttes tagját-, aki megnyugtat. hogy amíg a lábai fürgék, addig nem marad el ő sem. Licéröl nem csak ók jönnek, Felpakol a tizennégy autó is, no meg a negyven motoros, hogy elkísérjék a szövetkezet lacikonyháit, mert jobban esik a pecsenye, meg a bor, ha jó mulatsággal ran fűszerezve. Pihenő is van, a könyvek száma kb. 700. A tanulók kényelmesen tanulmányozhatják a zeneszerzők életrajzát s a különféle szakkönyveket. A gramofonlemezek száma is megvan vagy 400. A lemez- és a könvtár anyaga különben egyre bővül. y Egyetlen dolog hiányzik még: a magnetofon. — A növendékek meghallgathatnák saját játékukat — magyarázza az igazgató. — Ezenkívül felvehetnénk a rádiótól azokat a müveket, melyeknek a kottáját nem tudjuk beszerezni. A növendékek az elmúlt években a zeneiskolák valamennyi versenyén részt vettek. A kerületi versenyről nemegyszer mint abszolút győztesek tértek haza. Néhány növendék pedig országos viszonylatban is igen előkelő helyezést ért el. — Tantestületünkben olyanok is vannak — mondja az igazgató —, akik zenei pályafutásukat mint iskolánk növendékei kezdték. Sok növendéket küldtünk felsőbb fokú iskolába. Kassára, Bratislavába. Ezek közül már többen végeztek, s mint pedagógusok, aktív muzsikusok, színházi zenészek vagy mint a különböző együttesek tagjai miiködnek. — A kötelező iskolákban váltott tanítás folyik. Ez a mi tanrendünk elkészítésénél nehézségeket okoz. Kevés a szabadidőnk, reggeltől estig bent kell lennünk az iskolában. Ennek ellenere segítő kezet nyújtunk a tömegszervezeteknek, s előre kidolgozott munkaterv szerint minden állami ünnepen műsort adunk. Az igazgató kinéz az ablakon a szemközti napsütötte házfalra. — A gyerekek jellemét is igyekszünk formálni — mondja. Szerénységre, hazaszeretetre tanítjuk őket. Ez a törékeny, lányos mosolyú ember, amellett, hogy ennek az iskolának az igazgatója, a tanítók énekkarát is vezeti. Előadója a népművészeti csoportok vezetői részére szervezett tanfolyamának. A közüzemek énekkarának pedig országos hírnevet szerzett. Szótlanul ülünk. A szomszéd szobából áthallatszik egy tanuló skálázása. VERES JÁNOS 12