Takács J. Ince: Sabaria Franciscana. A szombathelyi ferencesek története - Acta Savariensia 14. (Szombathely, 1998)
HETEDIK FEJEZET A ferencesek művelődéstörténeti vonatkozásai
lalva nyilvánossági joggal ruház föl. Kimondja a rendelet, hogy a négy osztályú grammatikai iskolán kívül még a poézist és a retorikát is (vagyis humaniora) fölállítják. Mindennek alapja pedig, amint a rendelet hangsúlyozza: a Birhányi István-féle alapítvány, amelyet mint sopronkövesdi plébános 1687-ben tett le 3.500 Ft-ban négy szombathelyi, valamely gimnáziumban járó diák érdekében. Zichy püspök ezt most a Szombathelyen alapítandó gimnázium és az abban járó nemcsak szombathelyi, hanem más tanulók javára is óhajtja alkalmazni, és pedig a szombathelyi ferencesek előadása révén. A tanítási módszer a következő: a ferences tanárok a szombathelyi iskolákban azokat a könyveket és szerzőket tanítsák, amelyeket általában a jezsuita és piarista atyák iskoláiban adnak elő. Minden évben november 6-án nyitják meg az iskolát, ha ez ünnep lenne, úgy másnap. Az iskola igazgatója (Rector studiorum), vagy más meghívandó tartja a Szentlélek segítségül hívásának istentiszteletét. Majd egy hétig, a tanár belátása szerint esetleg tovább ismétlések vagy feladatok által átveszik az előző évben tanultakat. Az iskola rendje a következő: hetenként négy napon, hétfőn, szerdán, pénteken és szombaton tanítás. Szünnap: kedd és csütörtök. Ha tanítási napra ünnep esik, az szünnapnak (ünnepnek) számít és helyette kedden, vagy csütörtökön lesz tanítás. A tanév kezdetétől március 1-ig 1/4 8 órakor csengetés az iskolába, a vigyázóknak felmondják a leckét, akik feljegyzik: kik tudtak, vagy nem tudtak, s ezt a tanároknak átadják. 1/2 8-kor a tanárok bejönnek az iskolába, s az előírt imákat vagy ők maguk, vagy egy tanuló által elmondják. Latin nyelven imádkozzák a Miatyánkot, Üdvözlégyet, Hiszekegyet, a hit, remény, szeretet indulatát és a bánat fölindítását, a papi zsolozsma prímájából az első orációt: Domine Deus Omnipotens és a következő részt, majd pedig: Jöjj el Szentlélek Isten az orációval. Ezeket mind a négy osztályban mondják el, azért papírosra írják le. Imádság után nézzék át a vigyázok följegyzéseit és az iskolai feladatokat, az olvasásra (előadásra!) félórát fordítsanak, hogy nyilvánvaló legyen, ki hogyan tanulta meg a leckéjét és írta meg a gyakorlatát. Majd háromnegyed óráig a nyelvtani szabályokat fejtegessék, majd azonnal kikérdezés következzék, hogy az elmondottakat a tanítványok annál jobban megjegyezzék. Ezt kövesse valamelyik szerzőnek magyarázása, arra törekedve, hogy a tanulók a szerző választékos kifejezéseit sajátítsák el (combibant), kívánják meg a nyelvtani szabályok kimutatását a szerzőből és annak igazi értékeit értessék meg. A következő szerzőket adják elő: a parvistáknál és a principistáknál Aesopus és Phaedrus meséit és Cicerónak néhány könnyebb leveleit. A grammatistáknál és a syntaxistáknál Cornelius Nepost és Cicerónak nagyobb leveleit, valamint Ovidiust. Az utolsó negyedórát minden osztályban a történelem magyarázatára kell fordítani és a megtanulandó leckék kijelölésére. 10 órakor az iskolának vége, onnét egyenesen és rendezett sorban a vártemplomhoz vonuljanak szentmisére, amelyet hetenként felváltva tartsanak a tanár atyák. Mise alatt mindenki maga imádkozik, a végén Maria Mater Gratiae szövegét éneklik mindnyájan. Mise végén mindenki szerényen szállására tér. Március 1-től a tanév végéig reggel 3/4 7-162
