A Szív, 1968 (54. évfolyam, 1-12. szám)

1968-08-01 / 8. szám

15

lány, a vallás, a szeretet, az eszmény, maga az ifjúság állt akér- désekközpontjában, míg a kérdések harmadik csoportja az egyénnek a társadalomhoz való kapcsolatát vizsgálta; tanulás, munka, család, barátok. Mindegyik témával kapcsolatban a megkérdezett több választ talált a kérdőíven, ezeket kellett megfontolnia és kiválasztania azt, amelyik legjobban megfelelt véleményének, ill. állásfoglalásának. Pl. a háborúval kapcsolatban a következő három felelet közül választhatott a megkérdezett: 1. A háború abszurdum, 2. A háború szükséges dolog, 3. nem lesz többé háború.

A mai társadalommal kapcsolatban a következő 5 válasz közül választhatott a megkérdezett; 1. A mai társadalom ellenhatást vált ki. 2. A mai társadalomban vannak pozitív elemek. 3. A mai társadalom megköt engem. 4. A mai társadalom állandóan fejlődik. 5. A mai társadalom önző.

Milyen lesz a jövendő világa? A megkérdezett a következő válaszok közül választhatott; 1. A jövő világ izgalmasan érdekes lesz. 2. Milyen lesz? Rá sem akarok gondolni. 3. A jövő világát mi építjük. 4. A jövő világ szörnyű káosz lesz. 5. A jövő világát az igazságosság, a hamisítatlanság és az egyenlőség fogja jellemezni. 6. A jövő világában nem lesz más, mint szeretet.

így mind a 13 kérdésre többféle válasz közül választhatott a megkérdezett. Azt a választ kellett aláhúznia, amelyik leginkább megfelelt véleményének, vagy állásfoglalásának. A szociológiai kutatás lé- nyege jelen esetben a válaszok kiértékelése volt. Éppen a kiértékelés szempontjából volt fontosa lehető válaszok előre való megfogalmazása. Úgy kellett ugyanis a válaszokat megfogalmazni, hogy a valóság objektív kritériumai lehessenek. Vagyis a kutatás nem azt mutatja meg, hogy a mai fiatalok mit értenek háborún, családon, munkán, stb. hanem hogy miképpen viszonyulnak az objektív értelemben vett háborúhoz, családhoz, munkához, stb. A kérdések kiértékelése nemcsak abban állt, hogy százalék szerint kimutatták, melyik választ választották többen, melyiket kevesebben. A 13 téma összefüggései is felszínre kerültek és éppen ezek az összefüggések mutatják meg legjobban, hogy a mai ifjúság lelke mélyén milyen értékek felé irányul, mit akar kezdeni az életével, milyen eszményekértlel- kesedik, ill. hogy ennek a lelkesedésnek milyen magas a hőfoka.

Ne gondolja senki, hogy az egész vizsgálat rejtett célja az lett volna, hogy a római ifjúságot angyal szárnyakkal állítsa a szülők, nevelők, szóval az érett nemzedék társadalma elé és így csökkentse ennek felelősségét. A szociológus tudományát nem fájdalomésillapí-