Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1961-1962
1961. november 24. - 1. Bejelentések - 2. Tájékoztató a diákotthonok helyzetéről - 3. Tájékoztató a jubilemi előkészületekről - 4. Egyebek - Meghívó - Jelenléti ív - Részretes ügyrend - Tájékoztató az Állatorvostudományi Főiskola diákotthonainak helyzetéről, munkájáról - Horváth György kandidátusi értekezésének előkészítése - A Budapesti Állatorvostudományi Főiskola 175 éves jubileumának programja - Kérelem az F.M. Szakoktatási és Kisérletügyi Főigazgatóság felé, hogy a Beldiagnosztikai Tanszék és Rendelő Intézet tanszék jellege megszünjék, és helyette önálló Állathigiéniai Tanszék állíttasék fel. - Miért szükséges, hogy a "Belgyógyásztai diagnosztika" c. tárgyat a belgyógyászati tanszk oktassa? (írta dr. Horváth Zoltán tanszékvezető) - Az állathigiéne oktatásával kapcsolatban (írta dr. Kovács Ferenc egyet. docens)
4 4«/ Eszmoi-politikai-orkölcsi nevelés. _ .'-s * * ‘a ' ■ ’\ * , á * ■ ’ * ' ■ • Az elmúlt. fótfben a di ákotthóni jEldt.^p'ág- tteegoinok erkölcsi-politikai arculatában igen pozitiv fejlődés volt tapq*szialható# Határozottan megnőtt az érdeklődés c; világnézeti, <orkölcsi kőrdóook iránt# ■ „ Célszerű továbbra-is olyan viták do bobzeigetások tartása, ami az elmúlt övben is volt, ami: a fiatalokat ‘közelről érdokii- mint: leül túráit magatartás, mit jelent szocialista módon élni és dolgozni, - barátság, ozoraion, .házasság otb. Szón beszélgetések nogtartásához segítségül hívtuk óo, hívjuk a Kollégiumi Tanácsot, kiktől odáig is' mindig nagy segítséget kaptunk és bizön benne, hogy'ezután még intenzivebben, fogj ák diái?" otthonaink célkitűzéseit előbbrevinni. . * Az orkolcni-politikai nevelésnok azonban csak egyik oldala a követelmények megvilágítása, megértetése. : , ' A másik oldala az egyes emberek jellemének, m-gat art Icának 'mindennapos formálása. : közösségi életnek mindonn pos gyakorlatá- ban. Ebben a vonatkozásb a rendkívül nagy szükség v n ''.rra, hogy az •egyes fiatalokhoz logközoLebb álló kis közösségek, szobaközösségek, elevenen hassanak tagjaikra'# Legyen, álláspontjuk, elvez erű on és kritikus szemmel vizsgáljak és•segítsék egymás munkáját.' Az el ült esztendőben megalakított szobaközöaGégéink megerősítése' ma diákotthonunk .közösségi élete továbbiéjleoztésénck fő láncszemét képezi. Fő feltétele annak, hogy mélyebbé váljon diákotthonunk vilígnázeti, politikai, erkölcsi nevelésének hatása# < Az elmúlt év során módszereinket, de a munka tart Imát illetően is legfigyelemreméltóbb uj elem - a' szobaközösségek tevékenységének megalakítása és munkája# De ezt még most fokozni kívánjuk, hogy még tartalmasabb legyen1# Ha a szobaközösségek jól működnek, mint már azt jó néhány szobáról elmondhatjuk, kkor a, szob'.közösségeket .összefogj nlapközöccégeknek nagyban meg könnyít j ük munkáját, s igy azutái megoldódik az a sokat hangozt tott elv, hogy ónak a diákbizottság irányit j a a diákotthoni életet# Mert ekkor q diákbizottságnak Is hókkal könnyebb lesz a munkája, non.aprózódik el s nem köti le őket állandóan ,az egyes szobák ellenőrzése, akkor mar. csak az lesz a feladatuk, hogy összefogják és. értékeljék a szobaié lel ősök 6c alapközös aégek véleményét, melyek egyúttal a hallgatóság akaratát és véleményét tükrözi. Ebben a munkában nagy segítséget várok di ékotthonunlc ' párttag hallgatóitól■ és diákotthonban lakó KISZ vezetőségi tagoktól, s nem utolsósorban- a KISZ tagoktól. Mert ha minden KISZ tag, KISZ . fiatal módjára, ól és ‘cselekszik, akkor diákotthonunk még é tanévben kollégiuma nyilvánítható, ez annál is inkább könnyebb volna mert .jelenleg a 37o diákotthoni hallgató 9o #-a KISZ tag. Tehát itt kérem a KISz vezetőjét, hogy egyes KISZ gyűl és okon foglalkozz na.k diákotthoni kérdésekkel és problémák): 1 is. Mondják meg ,a KISZ vezetőknek, hogy nekik kell elsősorban jó példával előlj Írni de nemcsak a Főiskolán h nem a diákotthonon belül is, no az legyen az álláspontjuk, hogy van egy diákbizottság és intézzen z mindent, h nem nyújtsanak segítséget ők is a diákotthonon belül is#
