Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1960-1961
1960. október 7. - 1. Vitabevezető beszéd - 2. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztésésről szóló irányelvek vitája - 3. A vita tapasztalatainak összefoglalása - Meghívó - Jelenléti ív - Vita bevezető előadás - Dr. Kádár Tibor kimentési kérelme - Csiszár Vilmos kimentési kérelme
-13általános iskola elvégzése után szinte minden tanuló gimnáziumba/H/ vagy technikumban kivánja tovább folytatni tanulmányait. Természetesen az egyetemek, főiskolák nem tudják vállalni, és ez nem is lehet a cél, valamennyi középiskolát végzett diák felvételét. E- zért van nagy jelentősége annak, hogy az egyetemre nem kerülők hamar szakmához jussanak, illetőleg, hogy a szakközépiskolák elvégzése után azonnal valamilyen szakmával rendelkezzenek. A továbbiakban arról szál, hogy a középiskolás tankönyveknek egy nagy hfbá\ juk van. Teljességre törekszenek, mindent fel akarnak sorolni és éppen ezért hiányzik belőlük a logika, kapcsolat. Ha ezekből a fa könyvekből a lényegtelen fejezeteket, illetőleg részeket elhagyjuk, akkor kitűnő tankönyveket kapunk. Nyilvánvalóan ez a magyarázata annak, hogy a hallgatók nem mingig látják meg a lényeget. A középiskoláknak arra kellene törekedniük, hogy a tanulók felismerjék a lényeges dolgokat és a dolgok közötte helyes összefüggéseket. Annak érdekében, hogy Nőiskolánk jobban meg tudjon felelni a tőle várt követélményeknek, helyes lenne, ha a Főiskolára kerülő oktatók előbb gyakorlati tapasztalatokat szereznének, illetőleg, hogy a jelenlegi oktatóink részére is mód nyilna fél-egyéves szakmai gyakorlatra. Feltétlenül lényeges végezetül az is, hogy minél hamarabb hozzá foghassunk a szakállatorvos-képzéshez. Caek János dr. arról szól, hogy hasonló lelkesedést érzett az irányelvek tanulmányozásakor, mint aminő egy előtte hozzászóló, üarkasinszky Lajos szavaiból kicsndült. Véleménye szerint nagyon könnyen eloszlathatok azok az aggodalmak, amelyeknek egyes hozzászólók adtak hangot, hogy tudniillik a szakközépiskolát végzett diák az elméleti alapok tekintetében nem kerül-e hátrányos helyzetbe a gimnáziumot végzettel szemben, ha egyetemre kivánna menni. Ha
