Állatorvostudományi Főiskola - kari tanácsülés, 1960-1961
1960. október 7. - 1. Vitabevezető beszéd - 2. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztésésről szóló irányelvek vitája - 3. A vita tapasztalatainak összefoglalása - Meghívó - Jelenléti ív - Vita bevezető előadás - Dr. Kádár Tibor kimentési kérelme - Csiszár Vilmos kimentési kérelme
-8szaktanar álljon a politechnikai képzés szolgálatában* Vigyáznunk kell arra, hogy a gimnáziumi tanárok a politechnikai képzést ne adják ki albérletbe. Meg kell győzni a tömegeket, különösen a szülőket arról, hogy szükséges az életre nevelés, szükséges, hogy a fiatalok fizikai munkát végezzenek és gyakorlati készséggel rendelkezzenek. Erre a felvilágOiitásra azért van szükség, mert a dolgozók anyagi léte megváltozott, de ezzel párhuzamosan tudatukban gyökeres változás nem következett be. Megvan a lehetőségük arra, hogy gyermekeiket tanittathassák, de ezt nem azért teszik elsősorban, hogy müveit fizikai munkás legyen belőlük, hanem azért, hogy szellemi munkások legyenek. Az iskolareform irányelvei helyesek, de meg kell néznünk azt, hogy hogyan tudjuk a legeredményesebben megvalósítani azokat. Kemény Armand dr. forradalmi jelentőségűnek tartja az uj iskola- reformot. Régi oktatásunk egyik formája volt a csupán általános mü- veltséget adó, leányliceumi és reálgimnáziumi forma, mely az uralkodó osztály érdekeit szolgálta. A reálgimnáziumot végzetteknek igen sok nehézséggel kellett megk^izdeniök hiányos alaptudásuk miatt az egyetemeken, főiskolákon. Az ezeket az iskolatípusokat létrehozó Klebersberg-féle oktatási reform abban is eltér a mi oktatási reformunktól, hogy amig annak a megtárgyalása csak a minisztériumban történt, addig ezt az iskolareformot a széles néptömegek, oktatók, szülők, sőt a KISZ-en és-Úttörő Szervezeten belül maga az ifjúság is megtárgyalja. A továbbiakban azt hangsúlyozza, hogy már a középfokú oktatásunkban meg kell ismertetnünk a tanulókat a rendszerezett tanulás fontosságával. A -jelenlegi helyzet az ugyanis, hogy az egyetemre, főiskolára került hallgatók 50-60%-a meg tudja ugyan tanulni
