Állatorvos-tudományi Főiskola - tanácsülés, 1953-1954

1954. február 18. - Elnöki üdvözlet - 1. Az államvizsga eredményeinek értkelése - 2. A tanszéki kutatómunkának az új kormányprogram szellemében történő átdolgozásának megvitatása - 3. Az új kormányprogram célkitűzéseinek ismertetése céljából az oktatók részére növénytermelés, gépesítés, állattenyésztés és állategészségügy köréből előadásokat kel tartani. - 4. Bejelentések, javaslatok

A részletes t rvényszéki állatorvoston « többi szaktárgyra épül és Így csak természetes, ha az alapvető t r&ytkból a felölt tájé4p«rv-' %•- ••*

kozatlan* nem tudhatja & törvényszéki állatorvostant sem* Azonban * t* rgy jogi részéből is hi nyosnak bizonyult afelkészülés, ennek fő oka a.o: öKély órása m / 50 óra a szovjet főiskolák 96 óráj v&l szarában/« - A kbzigazgatástan jelentős részét a gyakorlati idő amiatt kellene elsaj titani, sajnos erre neves alkalom nyílik a mai

viszonyok Között« sok gyakorló állatorvos maga sem kellőkép t lékor ott ahhoz, hogy oktatni tudjon, ezenkívül általában n£nos fuvar lehetőségük sem- hogy*^gyakornokaikat hivst&los útjaikra agukkal------T~r

v

ígjáék« Szükséges volna, hogy a tanulni ayi osztály gondosan v lovasa meg azokat az állatorvosokat, akik mellé gyakornokot lehet

beosztani. Az is szükséges volna azonban, hogy csuk hosszabb beosztott szolgálat után kerülhessenek a fiatal állatorvosok öalló

munkakörbe«

Simon Lajos osztályvezetőt A tanszékek sem követtek el mindent a jobb ál- ‘ lamvízügaerodmények, érdakéban« A nevelésnek szorosan kell kapcsolódni az oktatással« Az oktatószemélyzet nevelő munkája nem kielé«...... p f

g

itő« Javítása érdekében a jutalmazáskor^az oktatók nevelő munkáját különös fig elemmel.kell kieérni. az egyéni foglalkozás elán- gedhetetlenül szükséges. A tanszékvezetők vonják felelősségre azot(g ■

kát az oktatójcat, akik, legalá bb 2 hetente 1-2 órát egy-két hallg®- | tóval nem foglalkoznak«

Szakól Sándor h. főigazgató* A vit* igen sok szempontot vetett fel s ezekel alaposan meg kell fontolni* A felmerült javaslatokat is gondosan meg kellfiajd vizsgálni« Az állsmtfizsgaeredm nyék felszinrehoztsk több oktat spoiltikai kérdést is, nem egynek a következményét már a közelmúltban le is vontuk* így jól látjuk a b&iskol zósl hibáidat és már legutóbb is sokat javítottunk ezen a téren* Kém ért egTst** Mócsy^SS'^Jl^hXzy proresszorokkal ebben a kérdosbenj adatai szerint ugyanis az. első évre felvett hallgatók 66;S-a volt kitűnő, jeles és jó érettj a szakérettségiseknek meg épen 9ty'-a, volt kitűnő,

' jeles Ts^J'o, közepesnél rosszabb nem is volt közöttük* Bizonyos a- zonb*n. hogy a középiskolai eredmonyek nem egészen reálisak* Arra is rá kell mutatnia, hogy nem elsősorban a felső oktatósi szervek voltak azok,- a kJ a 1 Arno-r 7. florin« Harcit .-»k. tanszék --:en

is volt hiba, mert az alaptárgyi vizsgákon, h& első ízben me - is